3.15主持稿
大家好！今晚继续由我主持三月份的共读线上分享活动。上周是由公平镇中心小学的黄丽柳老师和彭慧妍老师进行了分享，两位年轻班主任有着自己的思考和感悟，从年青教师开始读书这件事上让我和很多老师感到了振奋。上周吴炯坚书记也发表了阅读心得，作为领导，也是书友，对于学校教师开展阅读，这又是一份助推的力量，感动公平镇中心小学领导团队和教师团队对阅读行动的热情参与，我认为这是对我们教师群体开展阅读的榜样。今晚继续由公平镇中心小学的两位班主任进行分享，第一位分享者是薛鸣青老师，她有着丰富的班主任工作经验，现在请薛老师分享她的工作和阅读收获！
谢谢薛老师！我感觉到倾听老师的阅读分享是对自己阅读的最好的补充，有了更多角度的阅读收获。特别认同薛老师说到了她“感受到了苏霍姆林斯基对学生的热爱，对教育事业的忠诚与执着，他深爱着每一个学生，他关怀着每一个生命的成长，他与学生朝夕相处，与他们一起活动、一起读书、一起旅行”，如果我是他的学生，我也会喜爱这样的老师，那么，我们是否也可以做这样的老师呢？我会努力去实践，再次感谢薛老师！现在有请第二位分享者，来自公平镇中心小学的班主任王佳敏老师进行分享，王老师刚踏上工作岗位不久，我相信她可以从专业书籍的阅读中获取更多的工作方法，得到更好地专业成长，现在有请王老师进行分享！
感谢王老师的分享！王老师根据第三辑的七个小节内容逐个进行分享的所想所悟，说明了王老师非常用心细致地进行了阅读，再结合了自己的一些做法进行了感悟分享，首先这种分享的模式就值得我学习，我特别期待她刚才说到的，培养一个爱阅读的班级，我相信在王老师的努力之下，这个目标指日可待。当我听到了她说“利用班级活动来进行情感熏染”，我深有同感，我也特别喜欢创设班级活动，例如带学生进行研学活动，这些都是促进师生情感交流，学生之间交流的最好形式，当然，如果不能走出校外，我们也可以在校内创设活动。好的，在此感谢王佳敏老师的分享！现在来到了碰撞分享环节，今天参与碰撞分享的是来自海丰县实验小学的罗晓文老师，一位特别有教育情怀的班主任老师，有请罗老师！
谢谢罗老师，我相信大家从刚才罗老师的碰撞分享中更明晰了书中有关于家教教育，关于家校合作的种种思考，罗老师引述了前面两位分享者的很多观点提法，再加上自己的观点，所以她的碰撞分享非常全面而且有深度的，我会学习罗老师这样全面的论述与分享。
感谢今晚三位分享者，我读到这一辑时内心也是反复思考，关于家庭教育，关于家校合作，我们一线教师还能多做些什么。我想，只有先做好班主任工作，尽我们所能去推动每一个细小的家庭、家长去懂得我们的工作，懂得关于孩子的教育，以此来影响更多的人。我注意以公平镇中心小学，还有海城镇第二小学都不仅在推动教师阅读，也在推动家长阅读，我特别感动，特别支持！我相信阅读，是一把开启教育春天之路的钥匙，它一直就握在我们手中，需要我们共同启动。
好的，再次感谢公平镇中心小学，感谢你今晚参与分享的三位老师，也感谢今晚一直在线参与活动的书友们，今晚的在线分享结束，同时欢迎大家继续留言抒发阅读感想，我们期待下次分享活动，谢谢，再见！
