现在让我们大家一起回顾一下我们谈的学习是什么？看清符号，理解意思，体会与想象，实践与观察，反思总结，这五条，在脑子里再过一遍真正学习的方法。不论是我们大人学习，还是我们孩子学习，都按照这五步法来理解学习，那我们的收获是很大的。

        再回顾一下，平时我们所说的学习，学习其实和我们吃喝拉撒一样的一种行为，非常非常平常的一种行为，但为什么很多孩子学着学着就厌学了呢？学着学着就不学了呢？其实孩子不学习的，结果是由很多原因造成的，最起码是孩子从没有体味到学习是快乐的那种感觉。很多家长看到孩子写错了一个字，就立马给指出来，还说你看看你连个字也不会写，考试没有考好，回家父母又是一顿数落，你看看谁谁家的孩子，人家考得多好，为什么一个老师教的你就考不好呢？你看看你回家就知道玩，咋不写作业？作业完成了，还说你就不能再多做些，就不能检查检查就知道应付应付完成作业就行了，等等等等太多了，孩子就没有感觉学习是快乐的那种感觉，能让孩子从学中找到学习的快乐？所以说孩子天生具备的一种学习能力，被很多父母不知不觉中给抹杀了。现在大家都知道这个道理，以后回到家就是给孩子创造一种好的感觉，让孩子一打开书，一提到学习就有种快乐的情绪，这样孩子才能持久的学下去。家长看清我说的符号，背后的真正意思，以后回家根据自家孩子的特质，引导孩子走向主动学习的道路。

今天的课程主要讲了阻碍孩子智力发展的因素，有哪些么？总共有九个方面，下面我和大家一起学习。

        一讲的是爱与恐惧，这是一个基本的关系，也是非常重要的一种关系，很多孩子在小的时候母亲陪伴的少，非常缺乏安全感，导致孩子的心门过早地关闭了，又加上出生以后的家庭环境不是很好，尤其当妈妈的不懂家庭教育，遇到事情的时候，过分的担心焦虑，觉得自己的孩子还小，很多事都不懂能将就多少就将就过去了，让孩子得不到充分的爱，更感受不到家温暖的氛围，这种孩子好动，注意力不集中。母父过多的担心焦虑就是一种恐惧，如果父母有意识的去把恐惧换做爱，父母用爱去对待自己的孩子，孩子才能感受到父母的爱，如果父母连爱都没有做到，那孩子怎么能接到你的爱呢，怎么才能和你有良好的亲子关系呢？

          二延迟进入成熟期

      这个话题对我来说也是一个新的话题，大家可以回想一下所有的哺乳动物，断奶的时间越短，这种动物的技能就会越少，反之，断奶的时间越长，这种动物的技能就会越多，比如，牛羊等动物，他们下身以后吃一两天的奶就会自行觅食，而人类相对而言，吃奶的时间是较长的，一般带两岁左右就会断奶，科学家早就研究过，人类的技能这么多，与人类断奶的时间有直接的关系。所以说当下的父母，知道这个原因后，最好选择在孩子一岁半到两岁之间去断奶。

          三认知要完整。这是一个老话题，我们以前也讲过。没有构建就没有教育，建构是什么呢？构建就是输出，不论是孩子在学校里做作业，还是我们大人把学的的东西消化，都需要这种建构。这种建构，其实是我们人类的天性，只是我们平时没有意识到罢了，比如孩子小的时候，除了睡就是不停的动，这种动就是孩子输出的表现，并不是大家认为的多动症。又比如孩子在学校，只靠老师讲是消化不佳课堂上的知识的，如果回家不思考的去完成，就相当于你的认知不完整，那么自己掌握的也就会不很好，用老师的话说就是认知不完整，没有构建好所学的知识。

          四就是间接引导。就是孩子有不会做的题，或者是遇到什么困难的时候，我们不要把答案直接告诉孩子，而是智慧的和孩子交流，借助实例让孩子通过自己的思考，把题做出来，这样才算引导成功。

          五直接确认。我直接确认了，因为我们都知道背景知识越大的人理解事物的能力就会越强。孩子身上有缺点的时候，我们要忽略其缺点的存在，如果孩子身上有优点的时候，我们要尽最大努力的去表达这种快乐的情绪，让孩子觉得她自己做的对，父母非常的喜悦。这里说的直接确认和董老师讲的亮点原则有同工异曲之妙，父母回家根据孩子的言行作对才是硬道理。

            六世素食为主。每个人身上需求的蛋白质并不很多，如果给孩子肉食过多，在体内就会形成垃圾，会给五脏六腑带来很多压力，这样除了引起儿童发育早以外对她们的智力发展也是有害无利的。

              七是敏感期。每个孩子在不同的阶段都有不同的敏感期，我们父母要了解孩子敏感期的具体阶段，同时要抓住些阶段，给孩子创造条件让孩子在敏感期充分的锻炼，比如孩子想自己走路的时候，要给予充分的走路机会，语言发展时期就要给孩子提供多种语言的环境，给孩子的潜意识里注入正事的痕迹，大了的时候，意识里有的会超强发挥，也就是我们所说的天赋。

              八是睡眠。只有有充足的睡眠，才能有高效的学习状态。如今初中的孩子每晚作业写到半夜，如果我们的孩子不愿意写的时候，我们家长不要强迫孩子，大家想想，为了完成作业导致睡眠不足，时间一长就出现了恶性循环，白天课堂上的知识就会学不好，作业时间一晚比一晚长，最后连孩子都不知道咋回事，非常得不偿失，学习效率特低，初中孩子每晚保证八小时，这个底线不能突破。睡眠充足了，白天学习才会有效率。

            九是大脑专注度要高，不知道大家平时注意到没有，我们的鸟夜里在树上睡觉的时候，他的大脑其实放松的但它的双脚却牢牢地抓住树枝或者电线一类的东西，孩子学习时也是这个道理，要想孩子的大脑专注学习知识，就得让孩子的身体充分的放松，才能更利于专注的学习。让大脑专注的方式有两种，一种是有意识的专注，另一种就是运动。比喻我朋友家一个孩子在高二的时候学习成绩不是很好，家长就让他学体育，想通过体育这个平台考入大学，每天下午最后的两节课，孩子就去操场进行体育锻炼。一件不可思议的事情就发生了，孩子在高二期末考试的时候成绩竟然提上来了，当时我也不知道是怎么回现在知道了是他的运动让他在学习有了高度的放松状态，虽然牺牲两个小时，但学习效率却非常高，现在才明白运动也是让大脑专注的这么回事。

          这九个方面都按我们智力发展的，这九个要素请各位家长回去以后要认真地思考学习，不要生搬硬套，采用学习五部法，重新开启大脑，根据自家孩子的特点个性，最大限度的为提高孩子的智力发展创造有利家庭环境。