题记：一个人的成长从来都不是一蹴而就的，也不是一帆风顺的，适应这个时代，选择、坚持、改变，才会创造属于自己的精彩世界。――――王菲
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7月16日晚19:00 ,山东淄博荆家中学教师、2017马云乡村教师奖获得者王菲老师为我们带来课程《网络助我成长》。王菲老师是一位为学生的一个眼神、扎根乡村十年的网红名师，她的成长，源于乡村，源于互联网，源于对教育事业的热爱。“我们都是普通人，但我们不甘‘平凡’，希望在自己有限的生命里，活出自己的精彩，实现自己的价值，向未来不断奔跑！”我们边聆听，边记录，变思考，仿佛我们的乡村教育就在眼前。
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【优秀小打卡分享】
1. 临洮1050张艳玲
1.在新的时代，我们要与时俱进。新生事物在不断出现，知识也在不断更新，教师如果只凭旧知识恐怕很难胜任今天的教育行业，因为当下的教育不再是一块黑板、一支粉笔，而是各种各样教育的思潮，是教学资源和教学手段共享的时代，只需一根网线、一台电脑就可以让教师学习到更多的知识、汲取有名教师的经验、提升自己的教学技能，正如“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”。 2.在互联网时代，教师必须要学以致用。当今社会的学生对网络相当感兴趣，接受新事物非常快，能力很强，思维活跃，所以教师在教学过程中要和学生多交流，有爱，有耐心，有学以致用和创新的意识，把学到的新知识新内容和教学联系起来，激发学生的学习兴趣和积极性。就像王菲老师说的，我们不仅要教给孩子知识，还要教给孩子适应这个社会的技能。 3.利用好多媒体或PPT，制作好和使用好课件，让学生可以清楚地、容易地接受所学知识，可以激发学生的思维及能动性。 4.俗话说:“活到老，学到老”，教师要提升自身的素养，就必须不断地学习，不断地积累。“一个人的成长从来都不是一蹴而就的，也不是一帆风顺的，适应这个时代，选择、坚持、改变，才会创造属于自己的精彩世界。”学习是一个坚持的过程，取其精华，去其糟粕，需要我们当代教师不断地努力，坚毅起来吧，成功属于有准备的人。
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2. 临洮106陈晓琴
通过看王老师上课，感受到了一个乡村教师在成长路上的不容易，同时也为像王老师这样的老师鼓掌。在互联网时代，我觉得在现有的条件下，我应该从下面几方面提升我的网络素养： 1.多学习如何制作精美的课件，课堂上能提高学生学习兴趣。 2.多学习网络教学视频，让自己的教学水平慢慢得到提升。 3.参加网络教学培训，多学学其他优秀教师的教学经验。 从以往的教学经验中看，会觉得小朋友非常喜欢漂亮精美的课件，给了小朋友一些视觉冲击，比起传统教学，现代网络新颖的教学方式学生会更喜欢。但是毕竟条件有限，也无法引进一些优秀教学教育资源，教师倒是可以通过网络学习消化后给学生上课，但是优秀的教育资源无法直接引进给学生看，这是我的困惑。
3. 临洮300谢梅
在互联网时代，在乡村教育网络信息化日渐完善的今天，我认为提升自己的网络素养应从以下几个方面着手：一、培养敏锐的判断能力，要有有效整合网络资源的能力；二、增强自己的学习能力，能将网络知识内化为自己的能力，再准确地引导学生；三、完善自己的教育理念，向名师学习，尽可能地让自己的课堂与现代化、信息化接轨；四、准确把握学情，想学生所想，以他们的需求为目标。在实施设想中，我还想知道的是，老师们是如何将网课的重点与我们线下的课堂重点整合到一起，达到相得益彰的效果的？还有，对学生们学习兴趣的调动与保持方面有什么需要注意的？
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4. 临洮337岳明珠
“对于教师来说，工作也是一种修行！”这是今晚带来分享的王菲老师让我最感动的一句话。她是一位“网红”教师，她是一位有“工匠精神”的教师，她更是一位引领互联网＋教育不断创新的乡村教师！美丽、阳光、自信的王菲老师如今已经成为了新时代乡村教师的代言人。她带着那么多的乡村孩子们一起参与到网络学习的课程中，她通过自己的不断成长，成为了一名分享导师，她主动在网络上带领着来自四川、云南、河南等地的孩子们一起通过互联网学习音乐、晨读，让更多的乡村孩子们打开了视野，看到了外面更大的世界，这也让年纪轻轻的王菲老师早早的实现了自己桃李满天下的梦想。小小的王菲老师有一个大大的梦想，她希望和更多的乡村老师一起链接，共同成长，成为更好的自己，所以她主动参与到了全国乡村教师的培训中，分享她的经验，分享她的10年成长之路，让更多的乡村教师看到了更大的远方。时代发展到今天，很多不可能已经变为可能，这都是“互联网+”时代下的产物，所以作为今天的教师也要有互联网意识，通过互联网来实现教育资源的共享，教学手段的提升。现在几乎每一所学校在教学手段上都是采用了多媒体的使用，这大大提高了教学效率，但这是一个系统的工程，同时又是一个坚持的过程，我们除了学习基本的教育教学理论外，还要学习"互联网+“的有关内容。活到老学到老，一刻都不能放松，这也是这个新时代的要求，只有这样才能紧跟3.0时代要求，成为一名有互联网素养的新时代乡村教师。
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5.临洮665屠艳苗
今晚听了王菲老师的课《网络助我成长》，‘“一个人的成长从来都不是一蹴而就的，也不是一帆风顺的，适应这个时代，选择、坚持、改变，才会创造属于自己的精彩世界。”说的非常道理！ 在哈佛大学师生中流传着一句名言：“The one real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions.”（教师的真正目的就是让人不断提出问题思索问题。）作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。 作为一名农村的教师，我们更应该借助网络这一平台努力学习，提升自己！王老师说，因为学生一个的渴望的眼神，她扎根乡村十年，从普通教师到名扬全国的榜样网红老师，她从平凡做到了不平凡，这说明她背后付出了很多很多！没有乡村教师的“守望”，就没有乡村孩子的“希望”！网络教学给我们提供了不一样的课堂，给我们乡村孩子一片新天地！孩子们的世界将因为网络而精彩。 我们作为老师也应该很好的利用这一平台，找到自己的不足，改变我们学校的面貌！现在我们已有这么好的学习机会，大家都要好好努力，去探索，去努力，找出属于自己的教学新思路！
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6.临洮431王永东
网络素养，是运用电脑及网络资源的能力来定位、组织、理解、估价和分析信息。网络素养是使用网络的知识和技能；是对网络信息进行理解、分析和评价的辩证思维能力；是对对网络沟通交往中的法理与伦理道德修养。网络素养是一种适应网络时代的基本能力，在信息技术和网络不停地高速发展的当下，网络素养是一种应对互联网时代的基本能力。网络素养是网络相关能力的综合体现，从通晓基本的互联网工具，如搜素引擎、电子邮箱，到能分类、整理和对比互联网信息，再到参与互联网共建。不光是一种基本的技能，也包含了具备技能后在一定意识下做出的复杂行为。 提高自己的网络素养，首先要提高认识，学习有关理念，要相信网络会给我们带来很大的变化，其次，与时俱进，学习相关的理论，提高自己的信息素养，提高互联网思维能力。第三，网络课程学习，不是时间和地点限制，只要有网，手机或电脑就能学习，甚至还能互动。第四，把互+大课表带进课堂，从互联网中汲取自己需要的营养，师生共同成长。 我是网络学习的受益者，从互加计划到青椒计划，再到今天的兴成长计划，互联网带给我更多的惊喜，让我蜕变，把我变成了一只勇敢的小狮子，让我的乡村孩子的拥抱世界。互联网让学习无边界,让教师成长方式多元化,社会价值最大化。“一个人的成长从来都不是一蹴而就的,也不是一帆风顺的,适应这个时代,选择，坚持、改变,才会创造属于自己的精彩世界!” 相信自己，相信未来，相信坚持的力量。过王菲老师的精彩解读，我们被她的故事感动，给她喝彩，给他她点赞，让王菲老师的“成长之路”成就我们，互+给每一位乡村教师提供了丰富的资源，只要我们愿意，只要我们有坚定的信念，坚持的力量，相信自己，相信未来，用互联网成就自己，成就学生，撑起乡村教育的明天。
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【优秀小打卡展示】
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临洮666李亚芬
今天听了王菲老师的《网络伴我成长》，感触颇深，思考了很多。下面就自己利用网络资源来提高教学质量来谈谈自己的一点体会。 1、利用网络资料，有利于教师更好地把握教材。 在教学活动中，教师能否把握住教材，对于提高教学质量是很重要的。在教学过程中，尤其是教学的重点、难点、知识点，教师如果没有很好地把握住，教学中，就可能出现顾此失彼或者头发胡子一把抓的现象。而网络资料中尤其是远程资源中，里面的教材分析、名师指点等内容，是教师把握教材的得力助手。 2、利用网络资料，使教学更得“法” 网络为教育教学提供了大量的教育资源。在教学过程中，恰当、正确地使用这些优质资源，能提高教学效率，减轻学生课业负担，促进学生素质的全面提高。 （1）创设教学情境，激发学生的学习欲望。 由于职业学校的学生基础较差，学习能力也较低，有意注意时间短，持久性差，往往影响到学习效果。在课堂教学中运用多媒体技术创设情景，有利于调节课堂气氛，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。例如在化学教学中，我们可以在没有实验条件下进行网络视频教学，利用网络，将化学中的一些反应原理等展现在学生眼前。利用多媒体创设的教学情境，将新知识清楚的呈现给学生，使学生觉得学习不是一种负担，而是一种乐趣。 （2）展示思维过程，使学习活动变得直观。 在教学中，对于很多教学材料，光用语言是不能很好地表达的。但是，借助网络资料和多媒体技术，这些教育材料的“难言之隐”就能轻而易举的被展现。因为多媒体教学，能把图、文、声、像有机组合，使抽象的内涵转化成情景交融、图文并茂的形式，调动学生的视觉、听觉、感知，营造一个互动的新空间，使学生有如临其境、如见其人、如闻其声、如见其形的感觉。 （3）跟上时代步伐，及时更新教学内容。 教学离不开教材，教材是有时限性的，即一套教材的周期是有一定的局限的，不可能根据时代的步伐而随时更新。在教学中，如果充分利用网络资料，就能使陈旧的内容得到及时的更新和补充。 当然在利用网络进行教学时也要注意一些问题。首先教师要发挥好主导作用，不能让学生放任自流，学生面对的是一个如此浩瀚的信息海洋，如果没有教师的指导、领航，学生很容易迷失方向。教师可教给学生一些在网上搜索信息的方法，最简单，最方便的当然是使用搜索引擎，指导学生如何使用搜索引擎检索有用信息。学习的结果可通过电子邮件的方式发送给教师，教师根据各个学生的情况给予针对性的个别指导。其次要与家长取得联系，获得家长的支持，这样才能对学生的网上学习进行必要的监督，不会产生适得其反的效果。 对于身处信息时代洪流中的中学教师来说，如何积极、正确地利用好网络资源，为课堂教学服务已成为一个迫在眉睫的问题。现代科学技术特别是是网络为开展教学活动提供了丰富的教育资源。对这些资源在教学中的应用，我们的探索还很肤浅。我们应继续加大力度，多角度、多思维地进行研究，力争探索出各种教育资源更好地为教学服务的新路子。 总之，我觉得利用网络资源可以大大的提高我们教师的教学水平，也让学生在轻松和快乐的环境中学习，应该大大的提倡用网络资源来服务于我们的教学，为提高教学质量添砖加瓦。
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通过王菲老师的精彩解读，她的故事感动着我们，给她喝彩，给他点赞，让王菲老师的“成长之路”成就我们，成就乡村学生，互联网给我们乡村教师和学生提供了优质的教育资源，只要我们愿意，只要我们有坚定的信念，坚持的力量，相信自己，相信明天，我们给乡村教育撑起一片天。
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