红龙——认回每一个自己
红龙啊！
所有过往不空过
悲也好！喜也罢！都是你，都是你
那个你超乎你目前能想象的极尽
不要怕嬉闹！
不要怕玩耍！
不要怕无意义！
去玩！去尝试！去探索！去冒险！
去让过去种种种种的你回来！回来！
回到现在，一双巨龙要飞天
白风——千山万水我轻拂
白风啊！
你的名字是祭司
当你记起你的言语如风
祭司的灵魂将住进身躯
倘若
你所说的言，如实
你所发的念，如实
将如风四散
将四散成风
蓝夜——直觉力是梦想力
夜蓝如水
星子在天际子宫里被孕育着
有梦的星子都得着战士的魂魄相挺
关于梦想
请为自己坚持
请别为别人忍耐
亲爱的，没有别人，从来只有自己
黄种子——本就一切都俱足
种子说，
谁认出我，我就为谁成长
自作自受是天地间最美的自然法则
是如此尊重的尊重每一个放入心田的念头啊！
种子说
当你认出我
我必为你开花结果
红蛇——旧皮褪去要升天
红蛇啊！
一触即发的爆炸力真是惊人啊！
但是啊！飘风再烈，也吹不了终朝
但是啊！骤雨再狂，也落不完整天
平安终究是福，顺流才能引富
该舍，当舍，快舍，
蜕皮的蛇是飞龙在天的蛇
白桥——连结彼岸成此岸
桥啊！
当你认出你是桥，请同时接纳内在的鹰，
虽然一个在天一个在地
桥啊！请你先就接纳孤独二字
如鹰要理解“结伴同行”从来不在
孤独不是身旁无人
是即使身旁人众，心底一处无人可解时，
众人是无人
桥啊！别罣心孤独
当你接纳孤独，享受孤独
你就接纳了自己的天命
蓝手——无限可能我创造
蓝手啊！
抓取与舍弃都是你
控制与守护都是你
看着你自己
看着，看着，爱着，爱着
直到认出此生所有的手
一万也好，一千也好，
一百，一只……都好
都是爱的管道
黄星星——先让自己亮起来
黄星星啊！
真的，不用再多一点什么了
就做你自己就好喔
你站好，天地都站好
你笑了，星子都笑了
笑声是银河里回荡的铃铛
好美啊！
亲爱的，你听到了吗？
红月——饱满舒畅再流动
红月啊！
我们不能给出我们身上没有的
就像是你有水，你就能给他一杯水
就像是你有火，就能借他点燃火一样
当我们充满爱，我们才能够传递爱
当我们充满恐惧，我们就只能传递恐惧
红月是水的流动
必须在我们身上先存在
才有机会流动……
才有机会流到别人那儿去
白狗——无论如何爱单纯
白狗啊！
请珍惜你的单纯
即便单纯曾让你受伤，
都不要怀疑单纯的力量
那等同宇宙的力量
单纯没有错
记得对自己慈悲就好
蓝猴子——人间游戏认真玩
猴子啊！
去玩吧！
这个藤蔓、那个藤蔓
都是荡向天涯的藤蔓
看似游戏，实是看透
都要认真，不要当真
全是过程，终成圆满
去玩吧！
汲取生生世世的记忆来支持这个玩吧！
放心涌出源源不绝的爱来支持这个玩吧！
黄人——自由意志欢喜力
黄人啊！
接受自己所有成就吧！
不要逃避啊！
去！去完成！
像春天过了走入夏天一样自然完成
选择了，就行动吧！
红天行者——自由意志欢喜力
天行者啊！
星子们都悄悄地倾听着你呢
听你告诉我们……
穿越时，你看见什么？
没有框架，没有界线
没有你和我
只有我们，只有我，而你就是我
天行者说
十面八方都敞开，四野去吧
不怕
白巫师——今昔之间我穿梭
巫师啊！
请记起你的魔法
魔法在心不在咒语
心是穿越时间的任意门
你是微笑自在的魔法师
蓝鹰——用高度穿越困境
老鹰啊！
在你眼里，高高低低会是什么呢
在天空，看到的世界还有起伏吗
顺流的飞，清晰的飞，安静的飞
即使没有人听懂你所看懂的世界
带着希望，放下期待，拥抱可能
替更多看不到那么远的眼睛去飞
没有萧索的寂寞
全是丰盛的孤独
黄战士——直探智慧出锋芒
战士啊！
世人传说你无惧
无尽的精力，永恒的探索
智慧化勋章，力量成盔甲
谁能知道你为何而战？
你往外而战？
或往内而战？
红地球——专注就拿回力量
红地球啊！
感受你脚下一寸一寸厚实的大地
感受那一声一声从地底传来的心跳
收回所有的探测系统
闭上眼睛，听到自己
所有的方向都正在定位
所有的疑惑都正在消融
地球说：
我在这里，我一直在这里
白镜——诚实照见通透路
镜子啊！
认出自己是觉察之刃吧！
于外观人，于内察己，
层层回回有如万花筒
若要镜子不成刃，很难啊！
于外照妖现形，于内自省自反，
清清楚楚正是明镜高悬
镜子啊！
剔透如琉璃吧！如实，诚则有物！
蓝风暴——静观顺势大转化
风暴啊！
谢谢你来
我能舍当舍则舍
你往上带我向上再上再上
黄太阳——黑子无碍放光明
太阳啊！
我们来推开心里那道门吧
往外照耀的光芒，也记得往内照耀呢
走进去！走进去！一一看见全部的自己
走出来！走出来！一一放出每一个自己
哇！你看！
天地更亮了耶！
以上皆摘自台版书籍潘如玲著《认出光速小孩》。
书籍简介：教学经验近30年的潘如玲老师，称2000年后出生的学生为“光速小孩”。本书记录了作者第一线教育观察，和她探索师者角色的历程。作者将马雅历法中的“马雅星系印记”与“学生教育”结合，以每个人独特的图腾印记为起点来与学生谈心，协助光速小孩与大人面对真实，寻回自己的内在力量。
