1. 奔跑——别跑太快！
晚饭过后，为了促进消化，有时会出去散步。走累了，就坐在一边的凉椅上休息。
“慢点跑！”闻声，一个两三岁的孩子由远及近跑了过来，一个大人在后边两三米的距离跟着。孩子扭头看看大人，没停，继续奔跑着。
在离这边4、5米的地方，孩子突然扑倒在地，孩子“哇”地一声哭开了。后面的大人连忙上前抱起孩子，原来小孩跑得太快，他没注意，撞在前面的玻璃隔板上面，玻璃板完好，孩子头上撞了个包。
大人抱着孩子离开，我却陷入沉思:
过快的速度没有留给自己反应的时间。
2.自行车——技能不熟
小学时学校离家不远，从出门到学校大概要走半小时。后来升了中学，从家到学校，走着超过一个小时，于是被迫学骑自行车。
从小偏爱看书，很少花时间出去运动。造成严重的缺乏运动，平衡感也特别弱，所以学车的过程相比更加缓慢。为了提高学习速度，我买了些书，关于体能锻炼、自行车运动之类，为学车做好知识储备。可是学了很久，还是常常刚蹬上车，就又好快落下来。即使费了好大劲，扶墙骑在了上边，就由于无法掌握平衡，行不到半米就被摔下来。
当时常常埋怨：
费了半天劲，为何走不远？
3.滑板——刹车
邻居家的孩子玩滑板，常常从我家门前经过，看着他们飞檐走壁，跨阶登高地很是轻便。看看我的自行车，笨重臃肿，还有停车场地、道路等诸多不便。看着一挎就走的滑板，心里不免有些眼馋，于是请求他教我玩滑板。
他看看我，问：“为啥要学？”
我说“轻便易带，比自行车强，还能用来代步！”
又问：“车子你学会了吗？”
我轻蔑地：“学了这个，再学那个。”
他认真地说：“回去，学好车再来！”
我只得不服气地离开，就在我刚要迈步时，随着“唰”的一声，身后又传来一声惨叫。
回头望去，那个孩子摔倒在不远处，滑板翻了几圈，扣在一边。我连忙跑过去看他，他摆摆手，冲我笑了笑，说：“看到了，速度太快，停不住，多危险！”
后来他还告诉我：
学车学的是平衡，更是学控制速度。
速度太快不是好事！如果太快，要喊停！
是呀！速度太快，要喊停！”
