在家庭教育中我们家长更多关注的是孩子的缺点，孩子的错误，如果孩子有哪些方法和事情做的不对，我们就会把它不断放大，但是如果孩子在某些事上有哪些优点，我们却会忽略不计，甚至忽视，其实家长的内心都是向好的，想让孩子不骄傲多去改善自己的缺点，增强自己的优点。但是又有多少家长能够意识到，正是我们这样不断的打压，让孩子在生活中无法找到自己的优势，没有自信总是认为自己不行，缺点太多，最终可能自暴自弃。做什么事情都没有信心。

孩子的一生中最早接触的就是自己的父母，最亲密的也是自己的父母，如果在自己人生关键时刻都无法得到自己父母的认同和认可，那么他们的一生将会过得多么的痛苦。

很多时候出现问题的并不是孩子，很可能是家长，我们要多去从孩子出现问题中发现。问题的根结所在，然后解决它，而不是一味的批评指正。

如果孩子遇到事经常哭怎么办

孩子在遇到问题的时候，无法使用情感词汇进行自我的表述，当这个时候他们只能通过哭来宣泄自己的情感，表达自己的不满，不光是孩子，就连大人在遇到问题和挫折时，有时也会通过社交和抱怨的手段来发现自己，其实哭也是孩子发泄的一种手段，我们可以允许孩子有表达自己情感的权利，只是对于他表示的方式，我们可以多加引导，在平常生活中多去跟孩子说一些情感类的词汇，让她多去体会感受情感词汇在生活中的运用，当他们熟练使用情感词汇，如生气，高兴，愤怒，悲伤，悲哀，使他们在遇到问题后就会使用情感词汇，而不是只会去哭闹。

被迫当上哥哥姐姐的大宝

随着二胎政策的发布，我们国家有很多家庭开始了要二胎的生活，二胎的到来对整个家庭和家庭中的每个人都有着很大的影响，其中影响最大的可能就是我们的大宝，因为他们不知不觉就被当上了哥哥或姐姐，在生活中还要被强制要求照顾自己的弟弟妹妹本来就很年幼的孩子突然多了一份责任心，本来自己都还是宝宝，还需要依恋父母的爱，现在却要把自己的爱分享一部分出去，而且他们也并不知道哥哥和姐姐是什么意思，意味着什么，为什么我就要让着弟弟或妹妹。

在这个时候我们家长就应该更多的去引导，从大宝的角度去引领孩子思考，比如说告诉孩子你看你的个子比弟弟妹妹要高，说明你比弟弟妹妹多吃了很多年的饭，多睡了很多年的觉，你比他要高比他要强壮，所以你能不能多照顾一下弟弟妹妹呢？从孩子的角度让他们切身意识到自己和弟弟妹妹的不同和自己的优势，大宝也就更能理解。

如何面对青春期的孩子

青春期的问题我们可能不止一次提到过，当青春期孩子和我们出现问题，或者自己在生活学习中出现了情绪我们看到后应该如何进行沟通和解决呢？很多家长觉得面对面沟通自己无法克制自己的情绪，同时也难免会有尴尬面对这种问题，我们可以通过一些现代的手段，比如QQ微信的给孩子发送消息，询问孩子最近生活中是否遇到了困难，遇到了难题，是否需要我们的帮助获得支持。当使用发送信息的方式是孩子可能更容易接纳，也更方便和我们诉说。

如何帮助孩子和别人交朋友

孩子在学校朋友少，不善于和别人交往，不善于交朋友，这样的情况往往会让家长特别担心，也会影响孩子在校园中的生活。

如果孩子是因为自己不会交朋友而导致的性格内向问题，我们可以帮助孩子教孩子如何去和他人交往和交朋友，比如在孩子过生日的时候，就可以让孩子邀请自己喜欢的同学不用太多，一个两个就可以到家里来，或者去外面餐馆，肯德基麦当劳等地点开一个生日party，然后询问孩子想要找邀请哪些同学，为什么要邀请这些同学，这些同学都有哪些，他喜欢的品质从而我们就能从孩子口中了解到，他目前更关注的哪些点更在意的什么兴趣爱好，从侧面也能走进孩子的内心状态。

在开party前可以和孩子一同商讨我们此次party的主题是什么，如何举办的问题让孩子做主导，我们在旁辅助。

小学孩子叛逆

对于小学生七八岁左右的孩子来说，这个时候他们的身体慢慢成长发育，他们的力量得到了提升，此刻他们觉得自己有些挑战是可以应对的，所以他们更愿意去挑战一下自我，去探索一下自己的边界在哪里。所以这个阶段的孩子对我们大人很多的要求，他们是不愿意执行的，更愿意按自己的想法去做。在这个阶段的孩子，我们大人应该多给予他们一些空间和支持，学会放手，设定更大更广阔的边界，告诉他们边界在哪，底线在哪，什么是不能做的，其他可以让孩子自由发挥，按照自己的想法去做自己想做的事情。

这个。17的孩子在平常写作业期间可能还会出现专注力问题，因为年纪还小，可能他们的专注力只有10分钟到20分钟左右，因此在写作业时超过了他们专注力时间，可能就会出现各种小动作贪玩，注意力不集中等现象，当出现这个现象时，我们家长要及时观察，然后设定孩子每次学习的学习时间，当达到这个临界点后，可以要求孩子去外面疯跑，跳跃释放压力，然后再进行下一阶段的学习，这样不仅可以提升孩子的专注力，还能提高孩子写作业的效率。如果我们家长强制要求孩子在出租前一直做到作业写完，那么最终的结果可能是家长生气孩子伤心。

孩子容易推卸责任

当孩子容易推卸责任，每当出现问题或事件时，总是推卸自己的责任，总是说是他人原因造成的，这个时候我们家长就应该多去倾听，听听他对别人的看法，别人都有哪些错误，让孩子一项项说出来，我们用笔记录，不要反驳，等说到词穷后，就可以问问孩子，你自己觉得自己有没有哪些问题呢？自己哪些地方做的不好呢？有没有改善的空间？

同时孩子喜欢同意责任，是因为平常在遇到问题时，可能家长或老师身边的人对他们进行了批评，让他们不敢去承担责任，担心东窗事发，所以我们平常在孩子遇到问题时不要太过严厉的指责批评，还是多去帮助孩子思考，让孩子想一想，从此次事件中我们更多的学到了是什么，帮我们改进了哪些？下次我们应该注意些什么，把每一次犯错都当成一次学习的机会，不要把犯错就当成无法挽救的事实，让他知道错误是可以被接受的。

俗话说，人无完人，孰能无过，每个人都会有犯错的时候，当犯错了以后我们从中吸取教训，把犯错当成学习的机会，改正的机会，多去观察孩子的优点，去寻找他们生活美好的方面，而不要把眼光总是集中在孩子犯错的地方，多给孩子一些空间，让孩子放下包袱，这样他们才能走得更远，走得更快。