这些天主要忙着平职称这件事了。
我们学校对参选教师的要求是五年之内要有一次优秀，在市内举办的优质课大赛上获得名次，任职要求来有支教经历或者是帮扶经历。这三个是硬性要求。
这三个的条件的中，我只符合一个条件，就是五年之内有一个优秀。支教的事情，市教育局根本没有组织过，把这个作为评审条件，有点强人所难。不过，没有市级优质课就怪不得别人了。
市级优质课，通常都是从校内公开课开始的。以前，每次轮到讲公开课的时候，大家都是推三阻四的，总想把这个额外的负担推给别人，自己落得一身轻松。我也不例外。
有这种思想，是怕麻烦，对自己不负责任的态度。虽然准备公开课得过程比较煎熬，要面对接受评委检验时紧张的心情，但事实上，那些迎难而上，经历了年级组，校级，市级公开课历练的老师，自身能力和见识都有很大的增长，并且在这次评职称中也占有很大的优势。而那些，一开始就想着把成长机会当作负担推给别人的，现在只好独自哀叹了。
这完全印证了“不怕麻烦，麻烦一阵子。怕麻烦，麻烦一辈子”这句话。
另外，评职称所需要的材料非常之多，包括五年内的教案，听课本，两年的班主任工作手册以及计划和总结，从一到高三的循环教学证明材料（历年的任课老师安排表和课表），三节公开的材料（公开课通知，课表，教案，听课老师的评分），教学工作评价（同事，学校，学生，家长对本人的评价），教学成绩评价（历年学生本人的评教情况），下乡支教证明材料以及支教期间计划和总结，对青年教师培养的计划、总结和成果，任教期间发表过的论文或者相关学科的课题研究，开展选修课的情况等等。
准备材料名目繁多，如果平时不留心积累所需的材料，准备期间会把你忙得焦头烂额。
评职称，每个人都很热心，因为它与薪资挂钩。但是，如果平时不主动积极向上开展各项活动，不注意积累研究学科知识，靠临时抱佛脚，只怕到时候是瞎忙活，还不见有成果。
