年前收拾屋子时发现了几张拼接软垫,装在塑料袋放在了客厅一角,今早被儿子发现了,三两下在地上铺开拼接好,还兴奋地让我去看。
系统层面:肯定孩子从中获得成就感,与人分享的喜悦。
身份层面:肯定孩子是独立做事的人。
信念层面:肯定孩子对自己有信心,愿意独立去做。
能力层面:肯定孩子的独立动手能力,设计能力。
行为层面:肯定孩子独立完成软垫拼接。
环境层面:肯定孩子有让他发挥的软垫,不去干涉他的行为。
年前收拾屋子时发现了几张拼接软垫,装在塑料袋放在了客厅一角,今早被儿子发现了,三两下在地上铺开拼接好,还兴奋地让我去看。
系统层面:肯定孩子从中获得成就感,与人分享的喜悦。
身份层面:肯定孩子是独立做事的人。
信念层面:肯定孩子对自己有信心,愿意独立去做。
能力层面:肯定孩子的独立动手能力,设计能力。
行为层面:肯定孩子独立完成软垫拼接。
环境层面:肯定孩子有让他发挥的软垫,不去干涉他的行为。