【维垣教育读书分享：儿童社会性发展指南】
为什么推荐 【儿童社会性发展指南 】这本书
今天分享的这本书非常好。儿童的社会性是我们国家研究实践不太多的方面，也是学校和家长比较忽视的方面。虽然我们也谈一谈情商、注重一些儿童的心理学，但侧重点还是在儿童的个人。
我们很缺乏社会性方向的指导和实践的方法。我之所以把SOCIAL SKILL引进正典，也正是因为看到了这一方面的缺失。基于我对教育的观察和对社会现状及未来的一些感知，我觉得应该大力地倡导儿童与社会正常的交往能力。这方面的重要性，甚至要强过所有的学校科目的学习。
为什么这么说呢？
一个人的学历可以不高，但是他还是可以有幸福的生活。但如果他跟社会的接触关系处理得有问题，那就有可能葬送孩子的一辈子。我们打开电视媒体网络都可以看到很多这类型的例子。成年人打交道是人与人之间的交往，没有谁会跟你学校的学历、成绩进行交往。
所以，虽然我也高兴的看到有些家长开始关注孩子的心理学，但是孩子和社会的交往，我觉得还是没有引起足够的重视，这也是我推荐这方面的书的原因。
【儿童社会性发展指南】 主要内容
这是一本很厚的书，将近700页，但是这里面的干货确实特别多。
从婴儿到青少年，内容涉及到生理发育的社会性表现、语言、非语言沟通、儿童情绪反应，以及如何帮助有压力的孩子，怎样加强生活中的游戏，如何帮助孩子建立友谊，培养儿童的自律，解决攻击性问题等等。
这本书应该是给专门从事教育的老师编写的，所以非常专业，而且每个章节都有小结和问题讨论，还有课后作业，非常全面，所以我说这本书的干货特别多。
社交能力的重要性
我们说人是群居的动物，所以人一生下来就有社会性的需求。从婴儿开始就喜欢和其他人在一起，没有开口说话之前，儿童是透过目光的接触，透过触摸、微笑、手势与外界建立联系。
缺乏与成人连接的儿童，眼睛和表情都是呆滞的。孩子有了语言之后，儿童就会使用一些语言去表达，去评论去交流。语言促进儿童自己的自我意识和自尊的发展。
在跟其他的儿童交往中，如果这个孩子长期听到一些消极的语言，例如指责、批评等，就会产生一些坏的情绪。长期在积极语言里面长大的孩子是不一样的。
儿童喜欢别人对他进行移情，去理解他，在温暖的关系中获得安全感。
儿童获得别人的尊重，他长大后就会自然地懂得尊重别人，跟同伴之间相处，他也能够懂得尊重。在真诚和接纳中间成长，他就会学会在朋友之间也采取这类方式。
我们说社会是很复杂的，而那些有社交能力强的儿童，在今后他与他人的相互作用相互关系中，更容易取得成功。
举三个例子
比如我之前观察过三名儿童。在一个新的环境中间有一个孩子，他显得很聪明，智力绝对超过其他的一些孩子。但是所有的游戏他都得让别人按照他的来，一不如意他就赌气，然后大喊大叫。孩子七岁多了，吃饭都弄得满桌满地都是，他打不过别人，所以就会用嘴来骂，但所有的事情都得按照他的主意来办。
还有一个女孩子是那种凡事都非常安静等待的，她下课后不参与任何游戏，你让她去玩她也不玩，就是跟周边的同学也不玩。她唯一喜欢的事就是上课听讲，然后不断的写作业，而且完成作业非常之快又好，并且不断的找老师要作业做。这种孩子让你觉得乖巧得让人心疼。但是她会在突然某个时刻没来由的哭，一直哭个不停。
还有另外一个孩子，他经常跟朋友一起玩，各种游戏都参与。他也有情绪低落的时候，但是他会说出来，通常他还是比较的兴高采烈的。
可见每个儿童都有不同的社会行为。但前面两个孩子他们的行为有点不利，如果不在儿童期进行修正的话，我估计会妨碍他们今后在社会中间的一些活动，会妨碍他们成功的前景。
而最后那个孩子，我觉得他在修正自己情绪的方面，还有跟孩子互动方面，开朗活泼，性格方面，我觉得他具备了成功前景的一个基本的技能。
分享这本书其实是希望引起家长们对儿童社交能力的培养引起重视。
社交能力的主要内容
社交能力，包括个人知识和技能。在社交能力和相关的典型的行为，它其实包括了几个。这里我就把书中的内容摘取一下：
u 第一是采用社会价值观。
u 第二是发展个人认同感。
u 第三是获得人际交往的技能。
u 第四是学习怎样根据社会期望去调整个人的行为。
u 第五是制定计划和做决定。
u 第六是发展文化能力。
如果儿童表现出有责任感，而不是不负责任；他有独立的主见；能够友好的而不是敌对的跟别人相处；他是合作的，而不是每次无论什么都反抗；他是有目的的而不是没有目的的；他是能够自控的，而不是非常冲动的。这样子我们就把他倾向于看成，他是有比较好的社会交往能力。
【结语】
社交能力不是一个奢侈品，它是让儿童知道如何认识自己及如何被别人认知的能力，这样的话，他会获得一个更大的快乐。
社交能力强的儿童，比社交能力差的儿童，他要更感觉到开心，对生活更加满意。
所以家长如果比较关注这一块的话，这本书我推荐大家找来一看。
【温馨提示：原正典教育于2019年8月正式更名为维垣教育。原来的资料无法尽改，敬请谅解】
