我出生在一个农村家庭，家里三个兄弟姐妹，我是老大。都说老大在家里承担的更多，我是符合这句话的。但是这个不是我想说的，在教育还不发达的那个年代，对于第一个出生的孩子，还是父母练兵场的第一个靶。
大约是我十岁岁那年，小学四年，春天播种的季节，跟着爸爸去田梗上干活。南方是水稻，一弯一弯的田，经历了冬天的萧瑟，都开始复舒，似乎表示养足了精神，积攒了足够的能量，可以开始在田里播种了。我呢，本来开心的心情却一点也高兴不起来。我的任务是往每一个种子坑里撒规定的种子，几颗黑色的，几颗白色的。这个任务对我来说已经很娴熟了。但是就是不知道我什么地方做错了，（现在努力回忆已经记不起来）。“不是这样的吗，你怎么这也不会，怎么这麽笨，笨的像……”
这个场景在我脑海里一直记忆深刻，直到前几年才逐渐变小或者说想起这句话不会眼泪打转。
在很多年的读书生涯里，我一直在找机会离开父母，要独立成长，所以我真的离开了，来到了离家2771.7公里的地方。求学，工作，成家。
一直以前我都在寻找，爸爸不爱我，爸爸那样说我的原因，但是很遗憾，没有找到。
每次回家，爸爸都很心疼的跑老远去接我，虽然他不说话，但是从他的眼神里我看到了心疼的字眼。每次离开，车开的那一刻，我分明看到了爸爸眼里的泪花。
我找到的全是爱。
现在我明白了，爸爸不是不爱我，而是他用了不接纳的语言，而这个语言，他说出来的那一刻可能有多种原因，比如：心情，认知等等影响。但是在我，一个孩子身上，解读出的含义远远超过了这些。这个含义甚至影响了我几十年的人生。
在泽宇读书会“父母效能训练”里，我明白了，这就是不接纳语言会给孩子造成的伤害。现在，仍然有很多父母继续在用这这些语言，特别庆幸你能看到这篇文章。下面将告诉你不接纳语言到底有哪些呢？
倾听孩子说的过程中，表达不接纳的12类语言：
1.命令、指挥、控制：告诉孩子去做某件事，给她一个命令
比如：你必须怎样
2.警告、训诫、威胁：告诉孩子做了某件事会有什么后果
比如：如果再就怎样
3.规劝、说教：告诉孩子他应该怎样
比如：你应该
4.建议、给出解决方案或意见：告诉孩子应该怎么解决，给他一个建议或方案
5.说教、教育、进行逻辑辩论：试图用逻辑辩论，见闻或自己的意见来影响孩比如：小孩在家里有责任心，长大就会成为一个责任心的人
6.评论、批评、表示不赞同、责备：对孩子做一个负面的评价
比如：我不赞成你的看法，你的想法不成熟
7.赞扬、赞同：给一个积极正面的评价和判断
比如：你有能力把他做好
8.归类、嘲笑、羞辱：让孩子感到愚蠢，把孩子归类
比如：你怎么这麽笨
9.解析、分析、诊断：告诉他孩子的动机，表明看清了她的心理
10.安慰、同情、安抚、支持：尽力使孩子好受一点，说服他摆脱不良情绪或让不良情绪消失，否认他情绪的强度
11.调查、质问、审问：试图寻找更多信息来帮她解决问题
12.回避、分散注意力、转移话题：试图让孩子忘掉，转移注意力
比如：忘掉它吧，咱们先不谈这个
看到这里，你可能会有疑问，表扬，赞同，安慰，这些怎么也是不接纳的语言呢？
原因还是在于不是正视孩子提出的问题，不去解决孩子的感受和情绪，而是以一种试图规避的方式来解决。这样会让孩子感觉自己不被理解，情绪不被认同。
“每一次你与孩子谈话，就好比你正拿着又一块砖，进一步堆砌你们之间的关系。每一条信息都向孩子传达了你对于他的看法。他会逐渐在脑海形成一副你如何看待他这个人的图画。”
那什么才是对孩子的接纳，如何做才是接纳呢？敬请关注下一篇文章。
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