随着疫情的不断发展，大家恐慌心理也在逐渐的蔓延。药店里抗病毒药物和口罩都已经卖光。这何尝不像是我们给孩子去报辅导班，努力选择好学校呢。家长的焦虑和恐慌会造成优质教育资源的加倍稀缺。而且，有时候我们又很难分清非典时期的白萝卜和板蓝根以及现在的双黄连到底对于疾病有多大的作用。
在教育孩子这件事上，家长可谓使尽了浑身解数，学区房、重点学校、辅导班、各种比赛等等。今天呢，主要是想和大家分享一些我对学校和辅导机构之外孩子的教育的反思和心得。学校和辅导机构之外的教育主要是家庭教育，我即围绕着家庭教育来展开分析的。当然主角还是小莫小朋友啦。
正确的拼爹拼妈姿势
但是，拼妈时代可不是单纯的上辅导班上好学校这么简单，父母的培养理念教育方式对孩子都起着非常关键的作用。
对于普通家庭可支配的资源毕竟有限，事实上教育投入就像一个无底洞，多少投入都能吃得下。例如，就孩子学钢琴这件事，有300元一小时的老师，也有几千元一小时的老师，甚至还得看孩子资质，并不是想学就能学的。孩子兴趣班学个舞蹈也行，学击剑也行，学帆船，潜水也行，但资金投入还是有差别的。
但是，作为普通家庭的父母，常常把注意力放到了学校和孩子的技能培养上。但是不幸的是，很多时候有都是把艺术之类的技能作为兴趣培养的方向，可能显得更高雅一些吧。反而忽略了对孩子的科学素养培养。
但是我今天想说的并不是科学素养，而是对于孩子，对于一个人来说更加重要，也更加晦涩的东西：价值观和思维方式。一个人的成长应该具备三个方面的储备：专业技能，思维方式和价值观。
专业技能决定了人生的下限——谋生的技能
思维方式决定了你人生的上限——看问题的角度、层次。
价值观决定了你是否幸福——拷问自己的人生价值、回答“什么比什么重要”的问题。
而这三方面的内容又可以细分为如下内容：
专业技能包括：
学与思结合的能力
学习能力—归纳与演绎的智慧
运用知识的能力---绝知此事要躬行
表达的能力
思维方式
策略与毅力
情商与财商
交往挚友的能力
独立与独处的能力
让他质疑所有人、事、物---批判性思维的建立
数学启蒙思维---智慧的源泉
建立目标感
价值观
意志力的培养
抗挫折的能力
内在驱动力：发自内心、不被外界干扰、不断驱动自己前进的力量
自控力：延迟满足的能力来自哪里？
健全人格的培养---识别并远离PUA伤害
其他软能力
影响他人与说服他人的能力
制定计划的能力
这些能力并不是独立的，甚至有时候是很难分组的。我就我的思考，将这些能力相互关系总结如下：
这些内容都展开来说，内容会非常多。这篇文章就先就专业技能这方面来说吧。其实，专业技能是最接近“术”的东西，在学校和培训机构或多或少也会接触到，看运气能否遇见好老师吧。
我也经常在课上问我的学生，我们所学的知识可能很快就会落伍，进入社会后很可能根本就用不上，那为什么我们还要投入这么多的时间来学习呢？知识固然很重要，但肯定有什么东西----知识以外的东西也很重要，才值得我们花费这么大的时间去学习。
那是什么呢？其实就是学习的技能和思考方式还有眼界。但这些能力的培养，其实是一个长期的过程，也是需要一个启蒙过程，这个启蒙过程其实越早越好。
这专业技能部分内容包括以下几个方面：
学与思结合的能力
学习能力—归纳与演绎的智慧
运用知识的能力---绝知此事要躬行
表达的能力
下面分别简要的介绍一下：
学习与思考结合
那就先说学与思结合的能力吧。
知识的记忆是学习中最简单的一个环节，也是最基础的一个环节。但是，问题是我们记住知识又如何呢？当然是将这些知识变为我们自己的知识，我们自己能够理解和运用的知识。达到这个目的最重要的事情就是将这些知识加入我们的知识体系中，将新知识和我们已有的知识建立起逻辑关系，只有建立起逻辑关系，才能够理解和运用它。
这也是为什么有很多人觉得自己很爱学习，用碎片时间获得了很多碎片化的知识，但是并没有什么用处的原因，因为没有把新知识融入到已有的知识体系中。
为什么没有把新知识融入到新的知识体系中呢？怎样才能融入到自己的知识体系中呢？那就是正确处理学习与思考的关系。学而不思则罔。
所以，我在平时教小莫新知识的时候，都会建立一种联系，一种和她已有知识的联系，转化成他自己能理解的方式，更加深入的内容，可以参考我另一篇文章（孩子，我要怎么说你才明白呢？│幼儿游戏化教育）。
就以小莫学习钢琴为例吧。我们要谈骑马这个乐曲。虽然我们是在学钢琴，但是这首曲子的背景知识小莫是不知道的，如果我直接要求小莫弹出骑马的感觉来那肯定是不现实的，对于她不知道的东西，小莫无论如何也是无法用音乐将她表现出来的。为了让她练好这个曲子，我需要做的事情就是将这首曲子帮助小莫融入到她知识体系中，如果知识体系不完整，还需要首先构建一些周边知识作为补充。
按照这个乐谱，我通过视频、图片和类似的音乐讲解，让小莫尽量充分的理解了骑马这首乐曲想要表达的东西。然后，等这些东西都理解了，融入到她自己的知识体系中了，再开始学习弹奏，最终证明我是对的，这首曲子小莫弹奏的很有感觉，得到了钢琴老师的夸奖。
学习与思考的能力是需要从小养成的，而且也是需要不断的进行加强锻炼的。结合孩子的具体情况而定。
学习能力的培养
然后，我们再谈一谈：学习能力，学习的核心能力归纳与演绎的能力。学习过程中，我们想掌握一种知识，首选要找到的是规律，然后举一反三去运用知识解题。这两个过程运用到了归纳和演绎两种非常重要的能力。所谓归纳，指归拢并使有条理（多用于抽象事物），也指一种推理方法，由一系列具体的事实概括出一般原理（跟“演绎”相对）。另在数学中归纳，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。而演绎是指从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。
概念虽然看起来比较抽象，但实际上孩子可以从非常小的事例做起。例如，和孩子聊天，讨论鸟儿长着几只脚。就可以了举例，啄木鸟长着两只脚，鹦鹉着两只脚，鸽子长着两只脚，它们都是鸟儿，所以，鸟儿长着几只脚呢？
各位可不要小看这种引导，看似很简单，但实际上是在孩子内心种下一颗种子，这个种子是有可能长成参天大树的。大家看这张图：
这可是给予达尔文提出进化论假说的证据啊，这里同样也用到了归纳类演绎的方法。
在数学方面这两种方法运用也是非常重要的。为什么说这两种方法重要呢，大家看下面的图学前班奥数题：
做这种题肯定是要用到归纳的方法了，这也是培养孩子归纳思维方式的一个重要的过程。在以后学习过程中，知识点和练习题会越来越多，孩子如果没有归纳的思维和技能的话，学习只会越来越乱遭。
运用知识的能力培养
为什么要培养孩子运用知识的能力？
学习和社会辅导机构一般受限于授课方式，大部分只会利用教材进行授课。但实际上，从长远来看，如果让孩子真正理解一个学科或者某方面知识，进行实践是必须的，因为实践能够提供给孩子运用知识的机会。
实践还能够给孩子提供学习的正向反馈。在我之间的文章中（详见：学习的苦是一种什么苦），通过让孩子运用知识，能够提供学习的正向反馈，激发孩子的学习兴趣。这个就好像打游戏一样，通过努力最终过关，这个通关或者荣誉称号就是一个正向反馈。
我之前带小莫出去旅游之前都会列一份教育清单，什么意思呢？就是通过这次旅游，一方面放松心情好好玩一玩，另一方面，就是把教育放在实践中去。
例如，我们去上海3天的旅游。计划去自然博物馆，海洋馆，迪斯尼，东方明珠等地。交通工具是飞机。我希望从这次旅游中，就乘坐飞机这件事让小莫掌握以下的知识：
这样，在乘坐飞机的过程中，小莫确实有了最直观的感受，例如天上的云朵，无论我平时怎么和小莫解释，都不如她自己坐着飞机飞到云彩里面看看，云到底是什么来的真实，这就是教育的技巧，其技巧在于教育时机的把握和教育形式的选择。
培养孩子的表达能力
很多时候，在父母看来的无理取闹，其实就是孩子不知道怎么表达自己，只好用自己的方式来表达出来。例如，喜欢大声喊叫，哭泣的孩子，很可能是缺乏父母的足够关注，从而通过这种方式来吸引父母。
对于小莫表达能力的培养，我主要通过两个方面进行的，一个是语言表达能力的培养，一个是情绪表达能力的培养。
语言表达能力的重要性不言自明的。但是，情绪表达能力却常常被父母在家庭教育过程中忽略。但这里我就不展开来说，可以参考我的另外一篇文章来深入了解（爸爸，我害怕我的情绪小怪兽│幼儿情绪管理）。
我培养小莫语言表达能力和情绪表达能力的具体内容和方法也是查阅了一些资料，并结合自己的实际情况拟定了一个计划框架。具体可见下图，供大家参考吧。
接下来我会陆续和大家分享，其余两个最核心的内容：价值观的建立和思维方式的培养这两部分内容。这两部分内容的重要性，在我看来是要远重要于学习技能培养的。
