柏拉图说：“教育非他，乃心灵的转向。”那么请问转向哪，往哪转？引导孩子转向分数、转向才能、转向才干、转向本事？都不是。
哲学家克里希那穆提，写过一本书《教育就是解放心灵》。解放心灵，按柏拉图的语境来说，心灵究竟应该转向哪里？在西方哲学里面“爱、智慧”就是哲。再加一个善，一个人的灵魂深处有爱、善、智慧这三样东西。 一个人今后差一点技术、差一点才能，又能差到哪里去呢？ 而恰恰这个东西是我们全世界的普适价值，但是现在很多人都忘了。
教育是“慢”的艺术。什么是教育？教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。但是教育现在又出现两种极端：一种是完全撒手不管；另一种是按照自己心中的花去助长，而非花的本来模样和需求。只有默默耕耘，才有静待花开的机会。我们父母要做的就是要给孩子提供足够肥沃的土地，静心观察花的种类，再以此选择耕耘方式，再适度引导，除杂草、保丰茂。
