本书一共阐述了5种爱的语言，以及这5种爱的语言，如何使用。这本书是专门针对儿童所写的。作者盖瑞.查普曼博士之前有写过《爱的五种语言》这本书，非常有趣且深刻，果妈在亲密关系主题里面有分享过。《儿童爱之语》是由盖瑞.查普曼博士和罗斯.甘伯两个人合作写作的，书中强调，每个人都有一种主要的爱之语。如果我们能够识别孩子的主要爱语，给予其需要的爱语，孩子会感到更加的幸福。孩子需要无条件的爱，不论孩子的情况如何，不论他们的长相，天资，弱点或缺陷如何，也不管我们的期望如何，还有，不管孩子的表现如何，都要爱他们。

每个孩子都有一个情绪箱子，一个补给他情绪力量的地方，使他能安然渡过孩童与青少年时期的挑战。借着表达孩子的爱语，你能把他的情绪箱子填满爱，当孩子觉得被爱时施行管教与训练，比在他的情绪箱子接近真空时，要容易的太多了。我们能用什么来填满这些箱子呢？当然是爱了，只有爱才能使孩子正常的成长并发挥潜能。我们要使孩子的情绪箱子充满无条件的爱，因为真爱永远是无条件的。如果要让孩子感受到被爱，我们必须学习表达他们的独特爱语，每一个孩子都有他自己感受爱的特有方式，基本上小孩子如同所有的成人一样，会使用5种方法来传达和感受爱，这些方法有身体的接触，肯定的言词，精心的时刻，接受礼物及服务的行动。

爱的语言之一，身体的接触。身体的接触是最易于使用的爱语。许多研究表明，常被人握着、拥抱和亲吻的婴儿，比那些被人长期甩在一边且无人碰触的孩子，更容易发展出健全的感情生活。小孩子在出生后的最初几年，需要大量水身体上的接触。拥抱和抚摸婴儿肌肤是妈妈的天性，在大多数文化中父亲也会积极的对幼儿付出感情。当孩子开始上学时，他仍然迫切的需要身体的接触。在这个时期很多身体的接触来自运动，篮球，橄榄球和足球都是接触运动。但接触不能仅限于这些运动，迅速的摸一下孩子的头发，碰一下他的臂膀或手臂，轻拍她的背和腿，并加上几句鼓励的话，对于成长中的孩子都是很有意义的爱的表示。当孩子上中小学的时候，千万要记得为他们准备好面对孩子最艰难的时期——青少年时期。当孩子成长时，情绪的爱箱也会成长，而要使它充满就比较困难了。你必须持续的用爱充满他们的情绪箱子，即使在他们没有发出需要的信号时亦然。当孩子长到十几岁时，用积极的方式并在正确的时间与地点向他们表达爱是很重要的。不要强迫与十几岁的孩子身体接触，如果他挣开你的拥抱或当你碰到他肩膀时他跳开，就要适可而止。

爱的语言之二，肯定的言辞。对于主要爱语是肯定言词的孩子，再也没有比听到父母或大人在口头上肯定及赞美和鼓励的话，更能使他们感受到爱了。在了解话语的意义之前，孩子们就能接收感情的讯息，音调高低、语气柔和度、关心的氛围，都能传达感情的温暖和爱，所有的父母亲都会对她们的婴儿说话，例如父母脸上的表情和亲切的声音，配合身体的靠近，宝宝就会有所感觉。赞美和喜爱常常交织在我们给小孩子的信息中，我们需要区别这两者，喜爱代表的意义是欣赏孩子本身，也就是，对属于孩子个人的某部分特质与能力以欣赏，赞美乃是针对孩子所做的事，或者在成就或者在行为或者突然有意识表现的态度上，所以我们在这里所说的赞美，针对的是孩子有能力控制的事情。肯定的言词，除了亲切的爱的话，和赞美的话之外还包括鼓励的话和引导的话。鼓励一词的意思是灌输勇气，我们要给孩子勇气，并激励他们试着做得更多。我们说的话若不能鼓励孩子，就会打击孩子的努力。孩子需要引导，他们在一种特殊的语言情况中学会如何说话，也在一个特定的群体中学会如何行事做人。

爱的语言之三，精心的时刻。精心时刻的焦点是在注意力上，他的意思是给予孩子全心的关注，他传达的信息是你很重要，我喜欢跟你在一起，就是孩子觉得他对父母来说是世界上最重要的人。他觉得真正的被爱，因为他完全单独拥有父母。精心时刻并不需要你去某些特别的地方，无论在哪里，你都能提供精心的时刻，而且最具教育效果的精心时刻常常是在家里，就是当你与一个孩子单独相处时。要找出时间跟孩子单独在一起并不简单，但这是必要的。在一个旁观者众而参与者少的社会中，父母亲的全神贯注有关键性的作用。如果你有好几个小孩子，你需要找出时间跟他们每一个单独相处。嗯，精心的时刻必须包括愉快充满爱的眼神接触，用关爱的眼神直视孩子是一种很有力的沟通方式，能将你心中的爱传到孩子的心中。精心的时刻不仅可以用来一起从事积极的工作，也可以用来进一步认识你的孩子，当你花时间跟孩子在一起时，你自然会发现自己跟孩子在各方面都能无所不谈。

爱的语言之四，接受礼物。给予及接受礼物，是表示爱的有力方式。给予礼物，效果常常会延续到好几年以后。最有意义的礼物会变成爱的象征，而那些真正传达爱的礼物，则是爱之语的一部分。将给予和接受礼物作为示爱的方式，是一种普遍的现象。一份真正的礼物不是对所提供之服务的报偿。给予的恩典与礼物的大小和花费的关系几乎微乎其微，但它每一方面都与爱息息相关。还有需要注意的是，永远不要买一个你负担不起的非必要玩具。并非每个玩具都必须具有教育意义，但都必须能对孩子的生命产生积极的作用。当你送礼物给孩子的时候，心中要有一把尺子，礼物应该真的是爱的表达，如果他们是服务的报酬或者是贿赂，就其本质而言就不该称为礼物。

爱的语言之五：服务的行动。为孩子所做的服务行动的最高目的在于帮助他们成为成熟的大人并学会通过服务的行动爱别人，而服务不仅包括帮助自己所爱的人，也要服侍那些根本无法回报或偿还这些爱的人。当我们思考服务的行动时，必须问自己，我服侍的是谁？这不仅是针对孩子而言，身为婚姻的伴侣，你要服侍配偶并作出取悦对方的事情以表示你的爱，你也会借着服务的行动使配偶的爱箱满溢。因为，孩子需要父母给他们一个平衡的生命模范，因此花时间经营婚姻关系是良好的亲子教育不可或缺的一部分。爱箱满溢的孩子远比不能确定父母之爱的孩子，更能学到爱心服务。父母所做的服务行动应该适合孩子的年龄，父母应该做孩子不能为自己做的事情。因为服侍一个孩子铁定要持续好多年，而且这些事情总是既繁杂又普通，以至于为人父母者可能会忘掉他们所做的这些日常事务，其实是具有长远功效的爱的表现。有时候这些父母甚至可能会觉得自己是被配偶和孩子套牢的奴隶，而不是一个充满爱的仆人。并且如果他们抱有这种态度，这种情绪会自动的传给孩子，让孩子觉得他从这些服务行动中得不到爱。为孩子所做的服务行动最高的目的在于帮助他们成为成熟的大人，并学会借助服务的行动去爱别人。我们要怎样才能达到这个终极目标呢？首先我们要确定孩子是否觉得自己真正受到了关爱和照顾，此外我们也是他们的模范，记着我们的榜样，他们首先享受到充满爱的服务行动，当他们长大并能够表达感激时，我们可以逐渐把命令改成请求，请求不是要求。

发现孩子的主要爱之语，并且正确运用爱的5种语言，对于亲子关系的维护，孩子的发展，家庭的和谐都有重大的意义。学习5种爱的语言对我来说还有很长的一段路要走。