认真读了《数字时代的学与教》这本书以后,给我带来了很多的思考和启发。之前对于互动课堂的理解,我很浅显的认为就是简单的师生互动,生生互评,没有抓住对互动课堂本质的理解。而读完这本书后,我才发现,互动课堂对于学生而言是非常有吸引力的。其中有思想最吸引学生参与的活动,分别是个人抢权、随机挑人、小组积分和全部IRS问答。其实这四项活动不仅能够有效调动小学生的课堂参与,对于各个年龄段也都能有非常好的教学效果。如果你想进行课堂提问,学生不像以前只能靠举手的方式来表达回答的意愿。而采用采用抢权后,学生通过按下反馈器进行抢答,使用没当老师启用这个功能并选中学生后,就能全班的情绪都被调动起来,虽然只有一个人抢权成功,但却能起到全班参与的效果。
《数字时代的学与教读书笔记》2
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