写在前面的话：准备坚持写1个月，记录下整个的过程，也为孩子时间管理提供数据，成日记了。
今天7点30叫他起床，表示还是没有睡醒，让他自己决定什么时候起，闹钟会10分钟响一下。7点50正式起床，很快穿好了衣服，洗脸刷牙结束刚刚8点，今天早餐吃吐司，很开心的跟我说：“妈妈，你看，难怪这个吐司卖的贵一些，是值那么多钱，它上面的葡萄干要比其他家的多些！”嗯嗯，观察比较仔细，表扬！
8点过8分，准时出门上学，今天下午有英语兴趣课，加了几本书，书包好重，我主动帮他背。路上遇到同学，同学的外婆看着儿子对儿子同学说我儿子都很认真的带眼镜和眼罩，让他好好跟我儿子学习。因为儿子的同学是散光，我儿子是弱视，都需要带眼镜和眼罩矫正。他们两发生了一段对话。
孙子说:“我就是不想带”
外婆说:“你不带的话以后就没有办法开车了”
孙子说:“我以后不开车”
外婆说:“以后的年轻人怎么可能不开车呢，都要开车的”
其实这样子说服孩子是完全没有说服力的，他对这个没有什么兴趣，也不觉得对他有什么不好的，需要跟他去交流他能够理解的东西。
我跟他说如果你现在不矫正，以后会容易斜视，然后让儿子给他示范什么是斜视，然后又和儿子，儿子同学一起聊眼睛的治疗最佳时间呀，斜视的害处等等，很明显感觉到儿子同学有在认真听我们说，而且不像跟外婆说话那么抵触了。
到校，把书包给他，儿子搞笑的不停的念叨:“好重，好重，好重……”
下午待续
下午准时接上儿子，并送到英语课的地方，路过蛋糕店看到同学说进去看看，买了一个面包出来，边吃边说:“好好吃呀这个，外面是脆脆的，黄桃也比直接吃好吃。”到了上课地点玩了一会就开始上课。听他们在里面上的很开心，挺好的。下课结束连dollar都没有领，跟老师byebye就带着几个孩子爬楼梯冲到楼下玩去了，留下我们这些体力不好的大人坐电梯。一群孩子玩玩闹闹的走路回家，也挺开心。
回家6点20，开始做饭做菜，儿子继续当书虫，看他之前的那本数学书。吃饭又是我先吃，吃了一半他才过来（这个问题后面看怎么调整），边吃边聊说今天老师表扬他了，说下周家长公开队会课流程（他是中队长，需要主持流程）记得很清楚了，希望周末能在家继续再练练，我问他紧张不，到时候会有那么多家长和老师在后面看着。他说不紧张，就当下面没人就好了！不过，比我厉害多了。
吃完饭不到7点，继续当书虫，换了本福尔摩斯。8点左右同学找他问有没有时间去排练，他说没有，还要做作业。我听到心里暗喜，不错嘛，还知道今天要做作业，结果，关上门继续当书虫，看来这本书不看玩是不会去做了。
今天我不舒服，准备吃了药就去睡觉了，爸爸也不在家，他自己去安排好了，不管了，嘻嘻。
今日收获：果然不催他，他积极性也挺好的，而且知道自己要干嘛，我也不会因为催他而生气，我们要继续加油。
另：儿子同学的事情让我觉得要学会合适的沟通方式；父母亲一定要陪育（陪伴养育）孩子，别生下来就甩给老人什么都不管。
