2017年初，刚过完年，在简书上看到了发布的梦想早读会的消息，早读老师带着你一星期读一本书，一年54本。当时想自己读书为什么要别人带着读，让别人带着读得到的最高水准也只是早读老师的水准，在说一个人读书早就习惯了，安静的读，安静的领悟，悄无生意的运用，于是就没打算加入。后来看见早读老师天天都在朋友圈里发关于早读的学习卡，从第1天到第13天，这样的激情与毅力打动了我，一年不间断365天每天6:30读半小时给你听，心理对他怎么读的充满了好奇，虽然不怎么喜欢别人读书给你听，但学学阅读方法也还可以吧。

    无法做到每天早上6：30听早读，于是就改到了中午的时间，8个月下来，都是在听完早读睡去的，有的书自己不太感兴趣，就没有买，当没有书时，听早读时收获到的都只是老师讲的内容，而读感兴趣的书时都是一边看书一边听，发现老师读书的方式是大致的讲每个章节的内容，抽出重点，加上自己的例子在给你讲一遍，一年的时间下来，我想你除了学习到阅读的书外，对早读老师这个如此真性情人也算是格外的了解吧，他可是天天都会拿自己举例啊，哈哈哈。

    后来渐渐的，我发现听早读的人少了，当自己写了一篇关于听完早读写的文章后，有人就在下面评论，你怎么现在还在听啊，听后用处都不大。除了在网上，在生活中关于早读也有人对着我摇头：说听后都用不上，很早就没听了。其实我能感受到早读老师读的很多书籍都是升级认知和心智的，讲具体行动步骤的很少，大多都是教你如何计划之类的，告诉你如何学习的方法，能直接运用的很少，但是再我看来不代表没用啊。

    上个月早读老师重读经典，从《好好学习》、《精进》、《跃迁》到《认知突围》。在《精进》中讲到了“行动力”与“学习力”，当结合早读老师的讲解，在大致读了一遍后，发现自己的认知水平一直都停留在“这是一只小黄鸭”的水平，听完早读渐渐的开始转变到“小黄鸭有什么作用”再到“小黄鸭”是如何运作的。

      在读《认知突围》的认识关系这一章节时，蔡垒磊老师讲到了有的人故意某些手段来获取想要的东西，以及他们想要交换获得的回报，他剖析，能看出他的反对，在这个纷繁的社会里，其实在自己的内心层面也是不喜欢这样的方式的。对自己而言，就不喜欢刻意去讨好他人，也不愿意假装去做什么事来获取他人的回报，也不喜欢用某样东西去交换另一样东西，更不喜欢不是真心的去夸他人。有的人，一年也见不到两次，但是相隔一年再见，他还是会轻轻的像你点头，表示他还记得你，即使不常联系，不相见时也没有刻意的寒暄，就这样彼此记得就好，不打扰，不讨好，不索取；有的人，不用在什么节日刻意去祝福，不用每天都发消息去刷存在感，你想要获得怎样的帮助，告诉他，不一会儿你要的东西他就给你发过来了，每次你做什么事，他都会鼓励你，就算是你从来没有做过的事，内心充满了恐惧，他依然相信你可以，虽然我们从来都没见过。在这个网络消息漫天飞的今天，又不喜欢故意去说话刷存在感，总觉得存在感不是刷出来的，是做出来的。这样的方式曾经自己也质疑过，是不是要去改变？但是江山易改，本性难移，天生就是这样的人，当读完《认知突围》这一章节后，发现自己并没有错，不用去改变，所以就不会因为自己的个性而显得痛苦了，我想这样的收获对自己来说肯定超过物质层面了。

     在讲《精进》时，在老师没读之前，买来都从未看过，因早读老师的早读自己开始看第一遍。在如何构建知识体系中讲到：1.针对当前的资料，我能收获到什么；2.针对当前的资料，我遇到了什么挑战或还有什么要补充；3.针对当前的资料，哪些是通过搜索可以简单获取的；4.针对当前的资料，那些是还需要长期探索的。在专业知识上，其实最近自己就陷入了迷茫境地，针对真实生活而言，是应该把所学知识按部就班的运用，还是需要加减灵活运用，如果要调整，那该如何去调整？每天上班时，这个问题都困扰着我，因为突然发现如果只是按部就班的运用，作用好像不会太大，而这四个步骤，教会了我如何去调整去运用，我相信因为有这样的调整，获得的收获除了自己而言，还有那些在工作时与我相见的每个人吧。30年后，我无法去想象我见过多少人会因为早读老师读过的这本书而让自己越来越好。

     昨天开始看《系统之美》这本书，是一本拿到手上就舍不得放下的书，奈何都没有时间来看，只有拿出早晨的时间来看了。书也是早读老师推荐的，其实也不是故意做伸手党，是因为我相信早读老师推荐的书都是值得买来看的。所以他推荐一本我就去买一本，一看后才发现里面的内容是我这个年龄阶段这个认知水平绝对不曾接触过的知识，每次都感觉像是发现了新大陆一般。包括徐荣哲的《小说课一、二》。让我发现小说之所以会显得那么迷人，是因为他运用了折磨人心的手法，及借助一些背景和作者的生平来写的，因为每个人都是独一无二的，写出来才能独一无二。虽然自己还是喜欢真实自然的东西，不喜欢去编造，但我想结合真实的编造才能写出升华灵魂的东西。

    8个多月的时间，有太多太多的话想说，想写收获，其实早读每天都在听，收获是每天都在增长，明白后就立刻去改变，付出行动，渐渐的最大的收获就是我成为了今天的我，活成了自己喜欢的那个样子，这就是最大的收获。

   有时，有人会在早读群里说：今天又没有早读，都连续3天没有早读了……我想都是人，谁不会生病，谁没有意外的事情呢？时常听见早读老师在全国各地给你说“早安”，有时是在机场，有时是在自己家，有时在沙滩…….有人说成功就是坚持，但你连坚持都不会，怎么会成功呢？只是在坚持的路上，也为那些坚持的人多一点点宽容，因为他们真的也很不容易。

   今年7月，我又见到早读老师了，当看到他的眼角时，内心充满了诧异，感觉到那是他十年后的眼角。早读老师以前说：要用自己现在拥有的拼命去换未来想要的。没有人的成功是一蹴而就的，内心送下满满的祝福。

     在这一年左右的时间里，我最想感谢的真的是早读老师，除了早读带着我们阅读外，他还带给了我DISC、带给我思维导图，带给了我拆书帮，如今太多的收获都是这些带来。如果不是因为喜欢阅读和写作，我本可以在自己的生活里简简单单，充满了安稳，一直都觉得这样的生活算是上天给我最大的馈赠了。但因为总是想要去满足喜爱阅读与写作的心，而他带给我的这些东西让我找到了自己，我喜欢现在的生活与工作，一切都好，在工作之余能做自己喜欢的事，已经觉得很幸福了。如今最想拥有的就是学习和成长，而这些，早读老师都带给我了。

    人就像一棵树，树根扎根于泥土，安详在泥土里吸取营养，树枝在空中飞扬，为他人散落阴凉。有的人从树根长到了树枝……有的人只在空中飞扬……有的人在泥土静静吸取营养等待在空中飞扬…….有的人愿意一直都在泥土里安详…….愿你成为自己想成为的那个部分。