05355 蔡秀娟
一个一个的脚印，上学路上会发生什么？看到什么呢？
这真是童年的回忆，小时候我们上学都是自己走路上学的，没有爸爸妈妈送，沿路看到各种各样的风景。
有时候在钟意的某间商铺门前停留，看那琳琅满目的糖果零食；有时候看主人牵着大狗散步，不知是人牵狗，还是狗牵人；有时候路上捡到1块钱硬币，兴奋得不得了；有时候路过精品店，忍不住进门看看漂亮的水晶摆饰；有时候路过书店，我的偶像《哆啦A梦》又有新书了，停下来，总能看很久；有时候看到走在前面的学生，她的书包似乎挺好看，我也想要一个……
这些，是我上学的路。
想不到，这些上学路上的风景，可以通过简简单单的鞋印画出来。
不知道《上学的路》的这位孩子，会遇到什么样的风景呢？
真有意思，遇见晨练回来的邻居叔叔。
叔叔呢？在哪里？
尽管画面中没有画出叔叔的样子。然而，一只鞋印创作而成的小狗，嘴里叼着报纸，一根绳子牵着。
想必是邻居叔叔带着小狗一起晨练，现在回来了，拿上晨报，正在回家路上吧。绳子的另一头，一定是邻居叔叔牵着。
跟《会思考的铅笔》一样的是，《上学的路》也是用简单的形状，拓展成各个不简单的想象。
不同的是，《上学的路》更加贴近生活，更加写实，仿佛就是自己上学路上的所见所闻似的。
图画所表达的意思，已经超越了文字，让文字的格局更加开阔。既展示了所见所闻，又反映了孩子的真实心理。
儿童文学硕士石诗谣说：
高妙的想象力最后一定要落地。只有落地了才能与读者走得更近，只有这样，我们才能乘上作者创造的翅膀，跟他一起飞。而不是他飞走了，我们远远地仰望，并没有真正地与他产生共鸣。
