女儿3岁开始，我要学会耐心带她了，也是好习惯的养成期！女儿在一天天长大，我们也在过程中修正自己，更是开启智慧升级之路！俗话说:3岁看9岁，9岁看一辈！
最难带的是2岁半～5岁，要求大人的耐心，考验大人体能！孩子特别爱说话，模仿力升级，这个时间段，容易被我们不经意疏忽了！
这个时期主要特征有如下:
认知和语言匹配——比如女儿当时看了动画片后，认识了狗，当她能清楚说出“狗”字的时候，她会指着邻居家的小狗，嘴里不停的说:小狗狗！不怕我不怕！她会热衷于区分“大狗狗，小狗狗”，做为我一定要满足她好奇心，紧跟着在她身边！时刻提醒女儿说:慢慢的离远点哈，不然狗狗会很害怕的，会找它妈妈的，会哭的！（其实我是怕狗狗认生旺旺叫，会吓到女儿，但似乎狗狗对小孩子很友好）
非常执着——
1）喜欢把积木垒高，推倒，再重垒，反复做——体验空间感觉
2）色彩感知——女儿开始喜欢托儿所里大哥哥大姐姐的画笔！爱不释手，此时买给她，收到时高兴的一直亲我的脸（美美的笑），马上教她分清色彩，一遍就OK！生活中她自己就开始重复找确认:红色黄色绿色……，不停的鼓掌表扬自己:真棒真棒（偷偷笑）！我也同时赞美女儿，拥抱她！
3）重复或模仿——重复完整的一句话，而且自己还捂嘴笑！开始我也莫名，笑什么呢！后来明白，女儿捂嘴笑是对自己的肯定！（哈哈哈哈……，我们因为她这个动作不知道笑了多少次）！小心了此时段，大人在家说话的文明度，会被孩子的语言出卖啦！
4）开始有意识的用笔——用彩笔画道道，涂鸦！此时就要立刻买涂鸦擦写板，养成好习惯，想涂鸦，就在涂鸦板上！因为这时候开始要求完美世界了——涂鸦板上涂美丽，乱涂到别地方太脏，多次强调她就明白了！
5）开始支配自己东西——最多表现是，她爸爸刚买了个汽车玩具，她就会拿到幼儿园去和小朋友玩不说，还把车换给小朋友，拿回来的却是彩笔（如果阻止，就会闹着不去托儿所，持续了很长一段时间，拿自己东西交换小朋友东西）——后来才知道，这是孩子最早的人际关系开始了，接受这个现象，孩子会过度的很好，不接受，孩子就会出现人际交往障碍！还好还好，我是支持女儿的！（因为我们是单位托儿所，家长都熟悉，交流到位，问题非常容易解决，不影响孩子！）
6）对符号（认识图形、拼读）等等都感兴趣，十万个为什么！只要她感兴趣的，我都要慢慢的耐心的，做到一遍讲对讲清楚，有时候忙别的事，我也烦，不耐心！但是会立刻提醒自己:我生的，我生的，我生的！
7）好奇心特别强——要合理满足好奇心
比如下班后我让女儿看动画片，我去做饭，当炒菜时，她一准要求抱她站在灶台上，看着我炒菜（我就顺便和女儿叨叨着说道理，不管她是否听懂，每次重复，哈哈哈！）我是一只手扶着她，一只手炒！
而我同事不是这样，她是回到家就一直带孩子，等先生回来再做饭，每天晚上8.9点才吃饭，她的家乱糟糟的，羡慕的问我咋回事，哎！她细心差，不太用心，耐心更不够，动辄打孩子！
这时候的我才30岁左右（嘲笑一下:有了女儿后，一年365天除了上班女儿在托儿所时间，我每天回到家，就开始上岗工作，自己好像不知道疲倦的机器人！工作家庭所有都想做到最好，有时手忙脚乱，但从不让所有的一切乱，大人孩子走出去都是干净利落得体，关上家门，小家是井井有条，但是就是睡眠严重不足，回想起走过的路——工作、家庭、个人成长都在进步，唯独当时年轻，没太关注自己健康，但还好，感谢老天眷顾，让我精力充沛身体健康！）！
现在回想起带女儿时的小细节，边写边笑:我生的，我生的，我生的！再次拥抱你——我的女儿！
欢迎把你家宝宝的生活点滴困惑，现象说出来哦！我试着帮你解惑！太多细节不能一一列举！
下一年龄段:正确引导，好习惯养成！是正向人生观的关键！考验我们大人是耐心、专心、爱心！
原创作者:舒心 欢迎转载，请注明出处！
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