大学的时候，我曾问过老师，是不是所有的人都能被称为“人”，那种狼孩没有人的思想，长期和动物生活在一起。狼孩还算是“人”吗?老师和我说，他不管怎么样都是人。
现在回想起来，我觉得老师的回答是片面的。他的答案是从生物学的角度来说，狼孩一出生便是人。但从社会学角度来说，他已经不具备社会的属性。
狼孩的表现异于常人，因而得以与“人”区分开。而我作为“普通”个体，是如何成为“人”。
“人”是被抛进一个充满可能性的境遇内。人始终是“to be”的状态，而不是“being”的状态，始终是面向未来的。这意味着人应该有无限的可能性，有选择未来的权利。而现实是，大部分人在一个框架内生存。这个框架是看不见摸不着的，它是由“大家”构建的。这个“大家”是个中性词，既不是我，不是你，也不是他，更不是所有人的总和。奇怪的是，我们很多的行为却是由“大家”指导的。二十岁要去做什么，三十岁应该怎么样，四十岁要达到什么程度等等。这一切都是“大家”说的，我们根据这些采取行动，而这带来的后果确是我们自己承担。
幼年时，我们喜欢并且习惯听从家长的话，告诉我们什么是对的，什么是错的。后来，我们进入学校，老师便成了方向盘，告诉我们该往哪走。我们习惯了顺从，习惯了听着指挥前进，而自己却不用思考，更不用承担这个后果。因为一旦出错，我们便会把责任推给那个负责指挥的人，指责父母搞不清楚状况草率决定，跟风人云亦云，吐槽老师授课死板导致自己学不好，怪食堂饭菜不好吃影响食欲导致自己没有精力，诸如此类。我们一边怪家长和老师的约束太多，一边又享受着这种不用思考来选择的麻木行动。
而当我们真的拥有渴望已久的“自由”时，会充满喜悦吗?
不。大多数的我们会陷入迷茫中，找不到自己的方向。而这种情况在大学中随处可见。初入大学的新生，就像一株株幼芽，从泥土里探出头来，终于有自己的空间了，可以自由了。起初可能会欣喜若狂，感觉像是飞出鸟笼里的鸟儿，可渐渐飞着，看完周围的风景，却不知道应该往哪走。在天空中绕来绕去，却离不开原来的鸟笼太远。离鸟笼的距离越长，越没有安全感，所以总会在周围环绕。
当我们拥有权利可以进行选择的时候，却没有当初冲破笼子的那股勇气。我们开始担忧，不知道要怎么选择，也不知道哪一种的选择是最好的，害怕自己做出的选择是错误的，也害怕以后的自己会后悔现在的决定。因为一旦自己做出决定后，接下来所发生的一切，我们就不能推卸给别人，不能再怨别人替自己做决定，只能由自己全部承担。那种彷徨，迷茫以及彻夜不眠，从我们飞出笼子后，便一直贯穿这一生。因为人生这条路，无法回头，也不会常有领路人伴你左右，帮你决定。这一切苦和甜，都由自己品尝。
可是，我们明知这个道理，却依然渴望有个导航，告诉我们路在哪？
这时候，“大家”出现了。
我不知道该怎么做，那就看大家怎么做，我就怎么做；我不知道该怎么选择，那就看大家都选什么，我就选什么；我不知道该怎么应对，那就看大家怎么处理这种情况，我就怎么处理......
结果是，自己过的生活，却是“大家”的选择。而所有的后果都是由自己承担，不是“大家”的责任。
有意思的是，我们排斥这种“大家”的思想。尤其是，长辈和同事们的“劝诫”，诸如二十五岁了，你的年纪不小了，可以找个对象了；三十岁了，应该找个合适的人结婚了，你看看别人在你这个年纪都结婚了；你这都结婚几年了，该生个小孩了，别人的小孩都会满地跑了；你家小孩报了辅导班了吗？我看班上好多小孩都报了班，你赶紧也报一个吧；你看人家天天在家看书，考试前几名，就你在家天天打游戏，不好好学习，考试就考那么点分，我考都比你考的好......而我们在口头上拒绝这种想法，实际上却这么做了。
这违背了“人”的无限可能的想法。人是“此在”，是面向未来的，开放式的。我们始终是“to be”的状态，始终是成为“人”的过程。这一路的追寻，不过是找回自己的的过程。我们不是“人”，却无时无刻不在成为“人”，成为有着无限可能，不断挑战自己，倾听自己想法的人。不再完全依据“大家”年龄划分自己恋爱，婚姻，事业的成长过程，每个人都是独立的个体，有着自己生长的时区，根据自己的成长状态，合理调整步伐，该来的总会来的，时间或长或短。
