养正一个孩子 兴旺一个家庭
四书 四学(《小学》《大学》《学记》《劝学》
徐建顺老师《我所理解的中国古代教育》
一个老师十二个学生,最好的配置。
学习:
内学(心学)一〈反观 内省 明志向〉一(圣教量)一悟道 明志 不懂他就会去问,要有正确的三观的引领,多问她的志向,定远的目标,
问与答:直心回答,诚实的回答,善于接纳孩子给你所有的答案
学不好的学生特点:妒忌 固执 不尊重老师,贪心 福德不够(运气)拜孔庙,先祖
常识 1.考试知识 2.实践性知识
外学: 技能 1.生活和生存
思维
养正一个孩子 兴旺一个家庭
四书 四学(《小学》《大学》《学记》《劝学》
徐建顺老师《我所理解的中国古代教育》
一个老师十二个学生,最好的配置。
学习:
内学(心学)一〈反观 内省 明志向〉一(圣教量)一悟道 明志 不懂他就会去问,要有正确的三观的引领,多问她的志向,定远的目标,
问与答:直心回答,诚实的回答,善于接纳孩子给你所有的答案
学不好的学生特点:妒忌 固执 不尊重老师,贪心 福德不够(运气)拜孔庙,先祖
常识 1.考试知识 2.实践性知识
外学: 技能 1.生活和生存
思维