小德川流 大德敦化
这句话出自孔伋《中庸·第三十章》。
我非常喜欢这句话蕴含的哲理。
它启迪我们，要学习天地之德，胸怀博大，宽厚仁慈，利万物不争，化育万物无怨。
人要想巍巍矗立在天地之间，我们就得从小处着手，小德川流，积德培福。
而后，大德敦化，学习天地日月，养浩然正气，发日月之光，化育身边的人与事，教育好下一代，才能成就伟大的事业。
原文：
仲尼祖述尧舜，宪章文武。
上律天时，下袭水土。
辟如天地之无不持载，无不覆帱。
辟如四时之错行，如日月之代明。
万物并育而不相害，道并行而不相悖。
小德川流，大德敦化。
此天地之所以为大也。
大意：
孔子继承尧舜，以文王、武王为典范，上遵循天时，下符合地理。
就像天地那样，没有什么不承载，没有什么不覆盖。又好像四季的交错运行，日月交替光明。
万物生长，互不妨害，大道并行，彼此不相违背。小德，如大江的流水，奔涌向东，川流不息。大德，如天地敦厚化育，无穷无尽。这就是天地之所以伟大的原因。
注释
（1）祖述：效法、遵循前人的行为或学说。
（2）宪章：遵从，效法。
（3）袭：与上文的“律”近义，都是符合的意思。
（4）覆帱（dao）：覆盖。
（5）错行：交错运行，流动不息。
（6）代明：交替光明，循环变化。
（7）敦化：使万物敦厚纯朴。
《中庸》是儒家经典论著：
《中庸》，是一篇论述儒家人性修养的散文。
原是《礼记》第三十一篇。
相传为子思所作，是儒家学说经典论著。
经北宋程颢、程颐极力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。
宋、元以后，《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书。
《中庸》对中国古代教育产生了极大的影响。
"小德川流 大德敦化" 大意：
小德如江河，川流不息；
大德敦厚，化育万物。
天地之所以伟大，就在于此。
人胸怀天地之心。
仁者的爱，博大宽厚，纯朴深沉。
有小才能的人就做小事，有大才能的人干大事。
每个人秉性不同，会有不同成就，这是自然规律。
“小德” ，即温润之美德。
"小德” 就像溪水，长年不断地流淌，没有断绝，滋养万物。如圣人的美 "德" ，源源不断地恩泽万物，利施大众。
“大德” ，即化育万物之德。
“大德敦化" ， “敦" 是厚， "化" 是教化，如天地间浑然一体的元气，化育万物。
贤哲伟人，具有天地之德，胸怀仁厚博大。
"敦化” ，元气的变化，使万物能够生长。"大德"、"小德", 比喻天地的德。 "川流”、“敦化” 都是由天地之"德"，所发生的作用。"川流敦化", "川流" 是水, "敦化" 是气，这都是相。
天地之所以伟大, 是因为天地宽广仁厚的美德，如同流水生生不息，如同宇宙间浑元一体的浩然正气，教化、养育万物。
