民间故事教什么
——《猎人海力布》教学随想
民间文学与作家文学是文学史上奔流不息的两条长河，它们共同滥觞于原始文学，随着人类阶级的产生而分化，它们带给人们以精神世界的审美和愉悦，同时又有着不同的界限，特别是民间文学有别于作家文学最大的不同——它是劳动人民阶级用富有活力的口语讲述，群体创作，心口相传，代代延续，代表的是底层劳动人民思想的文化精髓。所以，从这个本质上讲，我们每个人都可能成为民间故事的传承者，同时也可能成为民间故事的创作者。在漫长的历史中，劳动人民被剥夺了文字的使用权，所以劳动人民就采用这种口头传播方式进行文学创作。所以民间文学中的民间故事要在讲述中才能体现的更加淋漓尽致，即便今天人们依托讲述者的叙述把民间故事整理成文字，依旧要讲出来，而不是读。所以在教学中，如何把文字的故事讲出来，并且有创造性的讲述出，成为了教学的重难点。
部编版小学语文五年级上册第三单元以民间故事为内容组成一个单元，其中语文要素就是有创造性的复述故事。本单元选入了三篇课文，其中包括具有民族特色的《猎人海力布》和中国四大民间故事之一《牛郎织女》，此篇是由叶圣陶先生整理而成。
《猎人海力布》是内蒙古民间传说。讲述的是猎人海力布在一次打猎之中，救下龙女，为了报答海力布，龙王将自己口中的宝石送给了海力布。后来海力布因为得知洪水灾害，为了救村民而泄露了秘密，自己却变成了一块石头的故事。故事发生的年代不可知晓，但是通过情节可以判断是蒙古族以狩猎为主的生活时期，人们对自然灾害的无可抗拒，而想象出一个可以听懂动物语言的英雄，并且将这个英雄神化，成为蒙古族心目之中崇拜的对象。
教学从故事入手，概括故事的主要内容是教学的基本环节，除此之外，体会民间故事的语言特点，领会民间故事的叙事技巧，大胆想象和创编故事情节，成为了本课的教学重难点。
一、品味口头语言的灵活性和阶级性
小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。……”
仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
民间文学是口耳相传的，所以具有很明显的口语化特点，但因为口语具有灵活轻便的特点，作家文学中也有利用口语优势创作的文艺作品。民间文学的口语中，还带有劳动阶级的特色，淳朴、敦厚和实在。比如“报答”、“酬谢”、“救命恩人”等具有浓厚的阶级特点。
口语化的特点就是灵活，不同的人甚至是同一个人在不同的时候可以变换多种说法，所以可以鼓励学生从自己的生活经验出发，用自己的语言讲出来。
[if !supportLists]二、[endif]复沓的故事情节是民间故事的叙事技巧
民间文学在叙述上一个很重要的技巧就是复沓。这种技巧最先现在原始的诗歌中，后来被运用在散文中。劳动人民在讲述故事的时候，就运用了这一技巧。
小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱（zhǔ）他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
小白蛇叙述的这一情节，在故事中重复了三次，这一复沓的结构，贯穿了整个故事，并且构成了伏笔，形成了前后照应的艺术特色。教学中让学生把握住这一技巧故事就会讲的清晰明了。
[if !supportLists]三、[endif]用想象创编故事情节是对民间故事的再创作
一切具有神奇色彩的故事，都是用想象把现实生活艺术化。民间故事中就体现了劳动人民大胆想象和无穷的智慧。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
劳动人民为了抵抗自然灾害，想象出这样一个具有神力的人来帮助他们，海力布就被神化了，这是劳动人民大胆的想象力所创作出来的一个艺术形象。教学中可以激发学生还继续展开想象创编更为精彩的故事情节。
民间故事在人类成长历史中是一条悠久的大河，世代哺育着人们的精神世界，如今时代发生了改变，但民间故事的智慧就像一面古老的宝镜永远闪耀着耀眼的光芒。关于民间故事的精华等待着我们一代又一代劳动人民去继承和发扬。
