1.情绪管理还可以。
2.陪伴：陪伴孩子一起上亲子课，今天对象是家长，孩子去阅读，家长上课了，跟着心理老师一堂课下来，收获颇多。讲到了家长正确的教养方式应该是鼓励合作，而不是无效的说教，责骂等，想想自己有时面对孩子做的不够好，总是或多或少有着情绪问题萦绕，再接再厉吧。
晚饭后，孩子约起同学和妈妈们一起操场跑步多开心。
（回家，做会作业，孩子发现写作业写错页数了，需要擦掉重新写，孩子见状有点着急了，妈妈：没关系，先把正确的写起来最后擦干净就可以了。孩子情绪慢慢稳定了，再问刚才为什么着急？孩子说是有点担心要重新写起来。和孩子交流着，沟通一下，感觉问题很快解决了
图片发自简书App
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