读书的最终目的，是寻找内心的光明，遇见最好的自己。 ________题记
不读书的人，认知范围只局限在自己的思维里；只读一点书的人，对世界的认识也是一知半解；习惯读书的人，会看到一个更宽广、更复杂的世界。书可以让软弱的人变得坚强，让人学会独立思考，但切忌形成自我思维，不要读得太高，忘记了怎么下来。乡村的小学，总体设施很贫乏，但是读书确让我看到了一个乐学，和谐的班集体。我相信，孩子们在阅读的路上会脚踏实地，砥砺前行！
一、活动目的
新学期，我班已升入五年级了。人们常说，孩子读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为学生的朋友。在读书活动中，认真与大师对话沟通，为人生品行奠定基础，在书海畅游，让好书伴随学生共同成长。对于我们高年级的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质，更加的尤为重要。让书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！
二、活动对象
前哈五年级全班学生
三、活动口号
好书伴我成长，书香萦绕我心
四、活动目标
1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4.通过活动，提高学生的综合素质。
5.通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力。
6.发动家长，进行亲子阅读，创建“书香家庭”。
五、活动构想
1.开辟“图书角”。
2.开展“读书笔记”评选活动。
3.每周定期开展“我最欣赏的古诗”、“故事论坛”等读书活动。
4.每月定期在班级展示栏展示学生的读书笔记及读书心得。
5.评选“读书小明星”、“书香标兵小组”等。
六、活动的具体措施
1.坚持每天读书至少半小时，从书中获得精神食粮。
2.坚持做好读书笔记，摘录美文警句，增加积累。
3.坚持读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每周至少写一篇读书心得。
4.认真参加学校组织的各种读书活动，讨论交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。
5.利用班级手抄报、画报等文化阵地举行交流。
6.每学期每人至少完成5本课外阅读，数量多多益善。
七、活动要求
1.必读书目、教师推荐与学生自选相结合。
2.精读与泛读相结合、课内外相结合。
3.读写相结合，对一些感兴趣的书籍写读后感，交流心得。
4.读书活动与方法指导相结合，定期举行读书交流活动。展示读书学习成果，并及时给予读书方法指导。
5.教育学生要爱惜书籍。
6. 规范班级图书角的管理，动员全班同学每月交换好书进行阅读。
总之，让孩子与书结缘，丰满人生。通过读书工程，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
