从小喜欢一首歌《劳动最光荣》，歌中唱道：太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！
每当听到这首歌心中就非常甜蜜！因为我们许多人用生活诠释了这首歌！劳动给我们带来了许许多多的快乐！带来了许许多多的收获。
劳动是在培养做事情的习惯。我们小时候，父母工作忙，我们不仅要收拾自己，还要照顾弟妹，帮着做家务。起先做不好，就拿洗萝卜来说，六七岁的我，抱着萝卜立起来，用两膝盖夹住，呵，萝卜都比我膝盖高。拿不动刀，就找个铅笔刀，把萝卜上的根须，疤痕一点点剜去。再抱到水里滚动着洗干净。然后把它按在菜板上，锯成N小块。蹲在地上，架起菜檫子，一下下檫成丝。刚干，好不容易！经常弄破手。一天天干下来，一年年干下来，手指也灵活了，耐心也有了，办法也多了，你会越来越自信。一旦养成了喜欢做事情的习惯，就会终身受益。日后工作生活中，干什么都不在话下。万恶懒为首，不爱劳动怎么行？
劳动让我们学会合作与分享。记得那时吃水要到很远的地方挑，年纪小挑不动，就和弟弟抬水；夏日我们顶着毒花花的太阳间苗，一人包几行，拔掉一些长势不好的苗，留下粗壮的苗，从地头一直干到地尾；秋天收核桃，有的在树上打，有的就在地上捡，有的往回背……记忆最深的是：家里盖新房了，初具规模后，需要把屋里的土方全部挖开运走，两个弟弟商量一人负责两间房。小弟弟呼朋引伴，说着笑着，两天搞定，回头看哥哥还在一个人出土，就呼喝着大家一起帮忙，三天全干完！在劳动中，我们的心贴得更近了，至今有啥好东西决不会独享！
劳动让我们成为能独立思考的，有创新能力的人。小时候想玩，就自己“造”玩具，小到毽子、陀螺、弹弓，大到火柴枪，风筝，滑车。我记得弟弟为了做好一个弹弓，煞费苦心，木头架，铁丝架，熟牛皮，生胶皮，铜丝，帆布……摆来弄去，花了整整三个月的时间，才做出一个自己满意的弹弓。从小学三年级开始，我负责每年正月的花灯，最难的是大门楼上的灯，一年一做。我平日里就留心，有关当年属相的图案，每年一破五，就动手做，要考虑门楼上有限的空间，要考虑灯架的材料，要考虑白天看是一幅画，晚上映出一片景……挖空心思，做出“独一无二”的灯，让大家啧啧赞叹，是我最开心的。往往二月都过了，也舍不得撤灯！自己的手能够完成自己脑袋里面的设想，搞出东西来，这真是爽得很的事儿。
劳动能纾解压力，调教情绪。妈妈烦恼的时候，就到菜地里干活，不一会儿就阴转晴。她曾经说过：干干活，出出汗，气恼的事就让汗水冲跑了！我呢，不开心就洗衣服，把衣服洗干净挂起来，衣袂飘香，我也就把烦恼忘了。我们真真切切在劳动中得到快感。
劳动让人越来越有爱。大多女人一回家，像小蜜蜂一样飞来飞去，在屋子里收拾着，点缀着，她亲自动手安置着快乐和美好，因为她爱这个家，越勤快越爱！男人们在家修修补补，添添换换，因为他在乎这个家；孩子费尽心机，为父母的生日做个贺卡，为忙碌的父母煮一碗粥，因为他学会了感恩！
德国人喜欢动手，所以德国工业第一！劳动成为他们的生活习惯。他们以制造出质量过硬的大到重型工程机械小到生活厨房用具为己任，回到家里他们乐于亲自动手美化生活。德国儿童擅长做家务在西方国家也是出了名的，看德国“林间幼儿园”动手能力，真叫人惊叹不已。长期兴致勃勃锻炼下来，德国儿童的动手能力就自然而然地出类拔萃了。
我们都是在“劳心者治人，劳力者治于人”传统观念熏陶下长大的，许许多多的人不会动手也不屑动手，他们鄙视劳动，鄙视劳动人民，这种观念影响到了我们的孩子。再加上独生子女的优越，孩子们更是四体不勤，五谷不分！
殊不知，我们“义不容辞”的包办代替。反而剥夺了孩子学习的机会，长此下去孩子不仅可能手脚笨拙，而且还可能产生强烈的依赖性，丧失宝贵的自信心，对今后的生活也可能产生负面影响。
劳动习惯，动手能力是需要从小培养的。都说心灵手巧，这就是要早期大量的动手，建立强大的大脑和肢体的同步链路。当孩子参与劳动时，我们不要这也看不惯、那也看不惯，索性完全由自己代劳了。
孩子的路终究得由他自己来走！我们要用心，为孩子提供种种尝试的机会，鼓励孩子劳动，再劳动，循序渐进地让孩子在动手中，不断犯错改错，培养他们生存和自理能力，成就孩子幸福的人生！
