——《读书是教师最好的修行》读后感
每次捧起《读书是教师最好的修行》这本书，都会有新的感受，一次次走进书中，倾听作者内心的声音，感受很多优秀教育者的教育智慧和他对教育独到的见解，一次次刷新我的教育观念。
《读书是教师最好的修行》这本书共分五个专辑，每辑的侧重点都有所不同。第一辑 教学即创造，精选了一组有关课堂教学和学生成长的书籍。 第二辑 教育即生活，强调教育和生活得关系。第三辑学校即社会，突出说明学校就是孩子的社会。第四辑理论即支点，精选了九位教育名家的著作。第五部分 变革即未来，更多的是立足当下，展望未来教育发展的可能性。其中让我最有感触的就是第一部分教学即创造中的《让学生喜欢的诀窍》和第四部分理论及指点中的《儿童是成人之父》 两篇文章。
作为一名小学语文教师和班主任，要想在教育教学方面很快的成长，除了不断学习之外最重要的是让学生喜欢自己，这就是“亲其师信其道”的道理。可说起来容易做起来难，现在我还清楚地记得自己刚踏上教学岗位时的情景，当时刚毕业，有的是一腔热情，缺的是实践理论指导，所有的工作仅仅凭着自己的热情显然是不够的，这就造成班级很多孩子不喜欢我，班级管理也是一塌糊涂。这本书中对如何让学生喜欢自己有具体可行的策略：诀窍一：让自己先变成孩子。诀窍二:遵循教育的规律。诀窍三：要时刻以身示范。当时的我只顾自己的想法和感受，既没有先让自己变成孩子，也没有遵循教育的规律，在以身示范方面也做的不够好，孩子不喜欢自己也是理所当然。现在，和这群活泼可爱的孩子们一起相处快四个年头了，但我仍然不敢自信的说没有一个孩子不喜欢我，不断回忆自己和孩子相处的每一个瞬间，忽然发现很多时候并没有完全让自己变成孩子，从这一刻开始，先让自己变成孩子，再谈教育教学。
蒙台梭利说：“儿童是成人之父。”她提到了一个重要发现，那就是儿童的敏感期。处于敏感期意味着儿童具有积极的接受，交流和创造性的官能。尤其是游戏中的孩子，他们在游戏中的活动就是他们的“工作”，在“工作”中最能激发他们的创造力。她还在自己创办的“儿童之家”中也发现，儿童对“秩序”具有天然的敏感，当一件物品放错了位置的时候，儿童会最先发现，并把它放回原处。这种需要得到满足的时候，孩子就会产生真正的快乐。作为教师，最应该尊重孩子的内心感受，在游戏中激发孩子的创造力，让儿童纯真的天性得以释放，教育教学工作才能真正轻松起来，反思自己的教育教学，我发现其实最有效的教育就是尊重，尊重孩子的天性，尊重孩子的发展规律，尊重孩子内心最真实的感受，就会赢得孩子的尊重，让孩子们爱上我。
“要么读书，要么旅行，身体和心灵总有一个要在路上”。选择读书的旅途，因为我想邂逅最美的风景，想让灵魂旅行，想让心灵沉淀。这本书，让我的阅读有了方向，也解开了我在教育教学方面的很多困惑。正如作者所说，“在阅读的过程中，他逐渐体会到读书的美妙。每当他在工作和生活中遇到难题的时候，总有一本书在那里等着他，给他启迪。”一起来读书，我在书中等你！
