——妈妈，我身体不舒服，让我请假吧。
——不用测体温了，我只是不想去上学，不想看到老师而已。
——你这个小组长作业怎么总是收不齐呢？太让老师失望了。
——想到老师对我的失望，我就浑身难受，根本没办法在教室里待着。
——老师那样批评你，的确是重了一点，不过你也不用那么自责呀。你可以学着和别人的失望共处。
——可是我想让所有人都不失望。
——这怎么可能？你只是一个普普通通的孩子，做不到让所有人都满意。你可以让别人失望，这是再正常不过的事情了。
——而且老师会这么失望，也不一定是因为你。
——那是因为什么呢？
——可能是因为他心情不好，也可能是他对同学们的作业太在意了。
——每个人的失望常常是和自己的经历有关。
——好吧。但是，我今天真的不能请假吗？
——不可以。
——妈妈，我对你太失望了！
（潜台词：你的失望是因为自己没有被满足，而不是因为妈妈做错了什么）
案例记录
13岁初二女生，父亲缺位，母亲和儿子、女儿一起生活，均未重组家庭。
女孩是妈妈眼中特别强势，特别犟，从不低头认错的、没心没肺的女孩。
女孩体育考试跑步800米后不久发病，频繁出现发作性肢体抖动，不语，120急诊入院。头颅CT、MRA、MRI、脑电图均正常。清醒后对发生的事情能回忆并描述。
查房时对话：
——学校有人欺负你吗？
——同桌他有时候会用胳膊打我的肚子。
——你觉得他是故意的，还是跟你玩的？
——玩的吧。
——那你怎么做的？
——我会扇过去，扇他的脸。
——那他还敢吗？
——他还敢。
——老师知道吗？
——我跟老师说了，老师说他再把我惹哭了，就告诉老师。
——那你哭了吗？
——没有，太丢人。丢我的人，也丢他的人。
主任：你可以哭的呀，下次他想打你的时候，你就哭，哭着告老师。
……
——你有什么担心的事情吗？
——我担心哪天家人突然把我追星的东西扔了，我担心把我的手机没收了，我担心seven塌房了……最难过的是，我没有给yangzi过生日……
——你怎么给她过生日？
——给她买个生日蛋糕，插上有她照片的小卡片，然后把蛋糕吃掉。
主任：塌房这个词，我第一次听说……
“你最喜欢谁？”主任指着周围所有人问。
“她。”女孩指着刚入职的最年轻的一个医生说。
在我们都为女孩追的星一无所知的时候，只有李医生知道某某是韩国某队的，某某是某个剧中的角色……
看见的力量。她觉得李医生懂她的世界。这就是喜欢一个人的理由。
出院前对话
——乖，你觉得以后会不会再犯这个了？
——不会了。
——为什么？
——这个不好玩呀。
——可不是嘛，把你妈妈吓坏了，把阿姨折腾到一两点也不敢去睡觉。
……
我们可以给孩子说些什么呢？
她有那么一个父亲，被家庭成员排除在外，一个在路上遇见时连句话也不说的男人，女孩从他身上不可能获得她应该得到的父爱，她对男人角色的不认可，她和男人角色的对立状态，她以后怎么和男性相处？怎么处理自己的亲密关系？怎么走向自己的幸福？
同事说，好吃懒做的男人，不要他，不是更好吗？免得一家人被消耗。
这话没毛病呀！
自己能想到的答案：
和原生家庭做好分化，自己是自己，自己是好的；爸爸是爸爸，爸爸可以是不好的；这个男生是这个男生，他不是爸爸，他可以是好的，我不把对爸爸的不满投射到他的身上。
女孩表演行为如何终止？以后会不会再发作？他的心理和身体卡在了那里？
