伊川县直中学 陈会敏
学习的根本仍然是人类交流和分享的过程。学习科学的发展对于师资培养也提出了新的要求。原本很多尝试中的教学方法和理念有了科学上的支撑。学习科学发现,人的经历才是学习的根本,所以知识的构建,在于经历;而学习也同样是在实践中发生的。未来教育的变化一定是逐渐改变“理论先行”的教学模式,尽早让学生接触现实。这也使得我们对教师的培养和考评应该超越教会学生“懂得什么”,而是教会学生“能做什么”。这也对教师教育提出了更高的要求。
伊川县直中学 陈会敏
学习的根本仍然是人类交流和分享的过程。学习科学的发展对于师资培养也提出了新的要求。原本很多尝试中的教学方法和理念有了科学上的支撑。学习科学发现,人的经历才是学习的根本,所以知识的构建,在于经历;而学习也同样是在实践中发生的。未来教育的变化一定是逐渐改变“理论先行”的教学模式,尽早让学生接触现实。这也使得我们对教师的培养和考评应该超越教会学生“懂得什么”,而是教会学生“能做什么”。这也对教师教育提出了更高的要求。