兜兜最初尝试自己制作玩具是在去年冬天。因为我们小区距离菜市场比较远，所以我基本都是每天接他回来在便利店里顺便买点菜。可是便利店为了吸引像我这样带着孩子买菜的人消费，把玩具都放在入口非常醒目的地方。每次去了店里，兜兜第一眼看到的就是玩具。经常在那里看半天不走，非要买一个。有时候拗不过给买一个，但拿回来最多玩两天就不玩了，下次去了还要买。有时候，我跟他说可以看，但不能买，所以他经常在那里能看十几分钟。
后来有一次，我突发奇想，他经常在家里自己用乐高拼各种车、飞机、潜水艇、机器人……，为什么就不能自己拼个卖的那种玩具呢？所以我就跟他建议：“要不妈妈帮你拍下来，你回去以后用乐高自己拼一个，怎么样？”他一听，感觉这个建议挺好，就很高兴地让我给拍下来。回来以后，真的拼出了一样的，他自己也感觉非常有成就感。我顺势夸奖他拼得非常像，这样以后看到什么就能自己拼什么了。
后来用这样的方式陆续拼了几次，慢慢地，他自己也不太说要买了，有时候看到喜欢的，就主动让我给拍下来，回来自己做。更多的时候是他自己创作的。
下面看到的这种用纸画出来，剪下来，再粘贴起来的做法是他自己想出来的，或者说是在幼儿园里学会的。
四月份，我们回河曲老家。回去的时候并没有带乐高，他住了几天感觉有点没什么玩的，就说要买玩具。我告诉他河曲那里没有玩具卖，他起初有点沮丧。后来有一天，突然说他想到办法了，就是用笔在纸上画出来，再剪下来粘贴到一起。于是，他把原本用来画画的纸拿来做起了玩具，从此一发不可收拾，直到现在已经两个月了。
从最初做平面的奥特曼人物，只是把人物的各个部分画出来，再剪下来，然后用胶带粘到一起，只有手掌大小的人物，大约做了有四五十个。
正好那段时间在读《查理和巧克力工厂》给他听，他就自己参考书的封面做了这个巧克力工厂的模型。有工厂，有威利旺卡先生，还有运送巧克力的卡车。
后来开始尝试做一些能够穿在身上的装备，包括头盔、盔甲、手上的武器……。相对于平面的人物，穿在身上的装备不仅要考虑图案、组装方式，还要考虑尺寸大小能否穿上去，以及穿上去不掉下来，而且能活动。
头盔的大小非常重要，太大或者太小了都不行。前几天就因为下图这个钢铁侠的头盔做得太小了，戴上去效果不好，做了几次还是不合适，就在那里生气。直到第二天早上又重新做了一次，才做出了照片中相对满意的作品。
为了让盔甲部分套在身上不掉下来，想过很多不同的解决办法。最开始只是用胶带粘在衣服上，可是很容易掉下来。后来用胶带把胳膊部分和盔甲粘到一起，因为胳膊部分是套在胳膊上的，可以拉着盔甲，后来发现这样一抬胳膊就会拉开。
最近在做这个钢铁侠盔甲时，第一版做完发现老往下掉，就又做了一个改进版本。在盔甲前面部分增加了一个吊环（用一张纸剪开一个窟窿）套在头上，侧面部分也分别剪开两个窟窿，套在胳膊上。
在这个过程中，虽然他每次都能把整个房间的地面铺满纸屑、蜡笔，地板和身上也经常都是被五颜六色的颜料涂满。但是，我从来没有阻止过他做这些事情。一方面，我觉得这是在疫情期间打发时间的特别好的方式，因为我实在想不出那么多游戏可以陪他一起玩。另一方面，在做这些作品的过程中，不仅发挥了他的想象力、动手能力，同时还学会了解决问题的方法，处理情绪的方法，经历了做不好时的失落、做好之后的那种自豪与满足……各种情绪体验。
而且，他每次做起来，可以中午不睡觉，不吃饭，晚上十一二点还在做。只要开始了，不做完就决不罢休，经常一做就是一两个小时。看到他这么专注、执着地做一件事情，我也不忍心打断他。
每次做好一件作品，他都会问我怎么样，我都会给他肯定。我知道这个年龄阶段，他特别需要得到父母的认可。
同时，我也特别乐意跟他聊关于他做的这些事情，有时候还会聊到他将来的的梦想。他特别喜欢《查理和巧克力工厂》这部作品。起初是看电影，看了有五六遍以后，我发现家里有那本书，他就让我读给他听。回去河曲那段时间，几乎每天都在读那本书。他觉得那位制造各种神奇巧克力的威利旺卡先生非常伟大，经常问我是不是真的有这样一个巧克力工厂。
后来我看他这么着迷自己做玩具，就跟他说说不定将来他也可以有一家自己的玩具工厂，像威利旺卡先生那样成为一个伟大的玩具设计师，为孩子们设计和制造各种神奇的、有意思的玩具，他听了也觉得这个主意很不错。
这两天迷上了钢铁侠，他竟然问我真正的钢铁侠盔甲是不是用钢铁焊接起来的？我说估计是吧。他说长大了要做一个用真正的钢铁做成的钢铁侠盔甲，还要有发射器（我也不知道是个啥东西）。又问我在哪里能学到焊接的技能（前段时间看了一些关于超级大桥的纪录片，里面有讲到焊接技术），我告诉他有那种专门学习这种技术的学校。他听了就放心了，好像觉得他这个想法有了实现的可能了。
虽然我不知道这些经历对于他将来的成长有哪些作用，也不确定他将来是否真的会从事类似的工作，但是我希望在他感兴趣的事情上尽可能给予他支持，说不定在这个过程中，真的能够找到他未来的梦想呢！
