月考结束了，进入总结模式。整体来说，语文这次考试的几个数字是：优生78个。前300名109分。前600名97分。
综合复习期间是查缺补漏和综合运用。每个孩子都有优势板块，也有劣势板块。发扬优势，找出不足去改进，是我们考前的重要任务。
如，有的学生的作文，平时都感觉到来自生活中的题材偏少，是靠写作技巧在支撑。
不单是初三要求高些了，主要是有些学生思想高度达到了，对比中就要着比下来。所以真实的写作体验很重要。
而有的学生材料拼凑、主题不明确、语言口水话、不会布局谋篇等等。
阅读题，可以是多角度答题。比如，我号的13题，从感官、色彩、动词三个角度的一个去回答，我都给分的。直接答作用没给分。
阅读题审题和语言的表达有问题，如：
21题答题不规范：把中学也生和大学生混在一起答；语言不简练
22题：只答一种说明方法；错别字(例数子，做比较)；答举例子的说明方法较多；说明方法与论证方法混淆。
23题：没理解题意，答成对材料的分析了；罗列了材料中的一些事实；没有理解“收获”和“启示”的含义
下午把两个班的答卷进行分析，发在家长群了，不知家长和学生怎样利用我的总结和我的心意？
