虎虎给圣诞老人写了两封信。
是的，里面有错误，我看到了。但我没告诉他，只说你写得真好！
在孩子学英语过程中，要不要纠正孩子的错误，家长是分成两派的。而我是坚持不纠错的一方。
我当然希望他的英语as American as apple pie ，英语考试100分，但那不是一朝一夕的事。在学习过程中，错误是难免的，毕竟不熟练嘛，但只要持之以恒，总会不断进步，越来越好。但如果我总是纠正他的错误，就等于总是在强化他的错误，打击孩子信心，浇灭学习的热情。相比没有错误，我更关注学习动力。我不怕孩子出错，就怕他停下。
也有人会说，“基础一定要打好，否则以后再想纠正就难了。”这种观点也有道理，但是要讲条件。
条件一是错误是因为练习不够，而不是观念错误。比如，学英语，做饭，乐器演奏.......出现的错误。旁人即便指出错误，也不能帮助建立正确，因为这些都是技能，都是需要练习来纠正的；而像“吃香蕉能治疗便秘”这样的错误是观念中的，就需要隔三差五有个专家出来辟个谣。
条件二是人处在错误的环境里，没有正确的参照，很难自动纠偏。我举正反两个例子你就明白了。假如说你的爱人从来不做饭，有一天突然下厨房，肯定会做出一顿黑暗料理。只要他的味觉正常，也知道好吃的饭是什么样子，那还需要告诉他“你这个菜有什么什么问题”吗？昧着良心也得说“好吃，以后还想吃到你做的饭”。
反之，如果周围环境是充斥着错误，我们就需要不断地提醒。比如，在我的家乡，大部分人是不分鼻音的，“门”和“萌”是一个音儿，甚至连“莲”和“梁”都不分。这种情况下，孩子在学说话的时候就一定要有一个清晰、准确而且坚定的音随时提醒，不然的话很容易就被周围人带跑调了。
回到学习英语这个问题上，我们要提供一些英文原版材料和地道的美音让孩子去学习。出现的一些错误，大可不必去直接纠正他。只要你不跟着孩子一起错，孩子会慢慢学会的。但如果孩子周围的老师同学发音不标准，student能说成“死球等他”，那这个时候那就一定要及时指出。
