情境的创设能引发学生动机,然而大多数学生往往只能看到表层现象,因此只有提出具体的问题才能继续牵引动机,让学生主动思考,培育学生的问题意识。问题意识既能够帮助学生带着问题学习,又能培养学生“提出问题”的能力,有些时候提出一个问题可能比解决一个问题更加重要。问题的设置要富有层次感,形成问题串,以至于学生的思维也随之不断深化;问题的设置要合理且最好带有情感色彩,因势利导的在物理问题中融入对人生的思考、对生命的尊重、对规则的敬畏,比如“匀变速直线运动”中的“追及与相遇问题”就是融入生命安全教育和法治教育的良好思政切入点,学生能在求“临界速度”等问题中意识到不超速、不酒驾的重要性,从而潜移默化的提升法治意识、认识到生命的脆弱。
2024-04-29
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 头条 Snowflake Arctic - 企业人工智能LLM[https://www.snowflake.com...
- 考试与平时的练习完全不同,表面上有很多同学一到考试就“超长发挥”,实际上他们深谙考试的技巧,善于考试罢了。 每年临...
- 高考物理是理综中偏难的科目,其中选择题和应用题是考试主要题型,在平时的训练中,若把握好这两种类题,物理拿高分并不困...
- 教师资格证知识点又多又杂 刚背完就忘记 很多备考生表示心力憔悴 今天图图给大家带来 科目一+科目二高频考点记忆口诀...