文 杨诗云
网络改变了我的教育与教学生活
由于新冠肺炎疫情，我度过了有生以来最漫长的一个寒假。近三个月的时间，宅在家里，上网课、做网络辅导、进行网上活动……不管你承认还是不承认，网络的确改变了我的教育与教学生活。
钉钉是阿里巴巴研发的一个智能办公软件。利用这个APP，我在寒假里完成了30次直播辅导，12次视频早读，3次视频会议，3次网络家长会。还有不下30次的作业批改。另外，还鼓动学生直播8次，并参与互动，指导学生讲题。网络，让我们见屏如面，让这个寒假师生都不再孤单。
智学网是一个智能教学软件，我们学校一直用它，改卷、讲评，直播以前都是小范围进行的，一个年级每个学科最多一个老师进行直播授课，而且还是收费的。但是，这次疫情让我们每个人都成了直播，我也学会了用智学网上了六次直播大课，与学生互动。感觉效果不错。网络，让空中课堂成了可能，也让20年前我们在家上课的梦想变成了现实。
除了直播课，我还学会了利用智学网布置听说练习、答题卡练习、选题组卷、发布作业、进行考试设置等等。疫情期间我发布了朗读练习、小题练习和考试总计达54次。把我从一个智学网使用“菜鸟”变成了一个“多面手”。
晓黑板是另一款非常有用的班级管理APP，但它的功能远没有钉钉强大，不过在班级管理中，它还是发挥了很大的作用。疫情期间我学会了用晓黑板做调查、搞活动，完善了以前的四项功能：发通知、布作业、养习惯、打电话。顺利完成了学校布置的各项任务。网络，让班级管理在疫情期间不再有空白。
微信在班级管理月教育教学中发挥着重要的作用，它的功能虽然不如钉钉、智学网和晓黑板强大，但是由于妇孺皆知，操作简单，深受大众喜爱，也是各位家长的首选。寒假期间，我们班的科任老师都是在微信群发布通知、作业，与家长和同学进行有效的互动，保证了信息的畅通和辅导的有序进行。
没有做不到，只有想不到，只要你愿意去尝试，总是能学到很多新技术、新技能，也总是能让科技服务教师的教育与教学。
网络也改变了学生的学习模式
我所执教的班级是电子书包班，每个学生一个平板。我的学生都是通过平板来学习的，他们利用平板完成网课的观看，也利用平板来完成我在智学网上布置的各种练习。平板比手机屏幕大，因为锁屏管理，一定程度了缓解了家长担心孩子用电脑、手机看课打游戏的焦虑，对学生的视力影响也比手机要小一些。由于平板上的练习都是通过智学网设置好了开始与结束的时间，在很大程度上，实现了对学生练习的有效监督。另外，智学网精准的大数据分析，也给老师的后期辅导指明了方向，让我做到了精讲和精练。
但是，由于平板没有下载钉钉，学生在上辅导课时必须通过手机和电脑来完成，也很麻烦。希望开学以后学校能考虑在平板上下载钉钉。我们不能因为担心学生平板上下载了钉钉可以聊天，甚至导致无法管控，而因噎废食。平板与网络都是双刃剑，这个信息时代，我们学会合理应用也是一种能力和必备的素养。
网络的弊端
我们在上网课的同时，也不要忽略长期上网课对学生的影响，很多学生反映，眼睛快废了。我的眼睛也快废了，放假前我不戴眼睛还能看清屏幕上的字，而现在我必须戴上眼镜才能看清屏幕。长时间用网络，导致了我们视力的直线下降，所以我们要控制好网课的时间，以及开学以后平板的使用时间。
网络也是冰冷的，我们感受不到它的温度。因为网课始终无法代替教师对学生的情感教育与影响，教师的传道受业解惑，传递的不仅是知识，更是一种人格的影响，做人和做事的方法等等，这就是教育的温度。因为没有了师生之间的情感沟通甚至眼神的交流，网课的效果也很不尽如人意，很多家长反映孩子非常不自律，希望孩子早日重返校园。
4月20号我们即将返校，重启我们的学校生活。我相信无论老师还是学生，经过漫长的寒假，我们都会以全新的姿态投入新的学习生活。
