观摩老师们的体育活动后有几点拙见，和大家讨论共勉。本次体育教学活动应该说提是以模课的形式开展的，目的是通过模课让大家了解体育活动的组织流程，学习别人长处的同时，也能发现短处，这样在自己的活动中可以扬长避短，让自己的活动更精彩。
1. 活动目标设置能从幼儿发展的目标出发，兼顾情感、认知、能力三方面，并能够达到预期目标。但在达成目标的这个过程中教师的说教有些多，幼儿缺乏游戏性、自主性、挑战性。相对于陈文峰老师的活动，陈老师把握的就很好，整个活动老师没有进行任何的说教，孩子们就在愉快的游戏中不知不觉掌握了折身跑、直线追逐跑，躲闪跑的基本技能。
2. 老师们的教学态度都很自然、亲切，课前准备充分。但教学方式缺乏开放性，语言能力缺少激情，不能够很好的激发孩子们的兴趣。老师激励性、提示性、口号性的的语言会让孩子们兴奋，活动气氛会更为活跃和积极。
3. 体育活动也要充分调动孩子们的思维，及时引导幼儿主动探索玩法，在探索中拓展经验、尝试合作。让孩子们能够在“看中学””做中学”“想中学”“论中学”。
4. 教学环节流畅，教学组织层次清晰，重难点突出。在活动中教师的调控能力还有待加强，教学过程中过渡环节和消极等待的时间有些多。
5. 帮助幼儿形成规则意识，让幼儿理解游戏规则。规则和要求要交待清楚，便于孩子们理解活动目标，保持游戏兴趣。
以上几点不一定准确，有待和大家一起讨论、梳理、提升。
