学朋教育六年级（竹马小学） 朱佳惠
那一面明镜，映出白云蓝天，那一潭碧水，哺育红鱼白虾，那一只眼睛，望进山峦的身躯，那一颗绿心，存着碧草和彩花。
这，就是我的湖。也不全是，但这片湖，总能给我带来安慰，它属于别人，但更属于我。微风掠过，一点点水花笑着带起阵阵涟漪；狂风大作，一根根树枝抽打着水面，波涛不断冲击着岸边的植物， 每一滴雨都发出了清脆的＂啪嗒＂声，一时间，狂风呼啸，给这激昂的乐曲打着欢快的节奏；春雨绵绵，丝丝雨滴浸入绿湖中，银铃般的声音久久的回荡着，好一副''雨碎江南''图；秋风瑟瑟，片片枫叶飘在湖面，一大片红色耀眼如火，好一幅‘’秋风落叶＂画！每个季节的湖，都显出了不同的风光：春湖碧绿如画，一根根细嫩的枝条垂入湖中，给它平添了一股诗意；夏湖凉爽如风，炎热的阳光照耀着湖，碎银一般晶亮的湖水充盈了夏；秋优美如诗，红的、黄的蝴蝶飘飘摇摇的飞入湖中，优美的气息外放；冬湖洁白如雪，结着冰的湖面依旧清澈，映出每一片雪花的华丽。
这，就是我的湖。 令人心旷神怡的微风撩起我的长发，闭上眼睛，心中的烦闷一扫而空；漫步湖边小路，轻声诉说心中的悲伤，俯身捧起一手清冽的湖水，抹了抹脸，再看着那水流飞快地从我手中漏出，默默流泪，静静撒水，心中浓重的悲伤早已不复存在；从草坡上俯冲而下，带着激动的心情大笑三声，则是我高兴时的表现。
这，就是我的湖。从小到大，从春到秋，它一直陪伴着我。它不是人，但在我心中，这片碧绿清澈的湖水早就成了我的知音，成了我生命中不可抹灭的印记。如诗，如画，它在风中飘洒；似歌，似情，它温暖着我冰冷的心；若镜，若睛，它向所有人展示着芳华……它永远是我最好的伴侣。
这，就是我的湖。我的湖秀，却无半分娇媚，我的湖清，一潭碧水犹如那含情脉脉的眼睛；我的湖净，没有半分污浊，它总能净化我的心灵。啊，这就是我的湖！在别人眼中，西湖或许是最美的；但在我心里，这绝不是一潭毫无生气的死水，而是清秀美丽的女子！
我爱你，这一面明镜；我思你，那一潭碧水；我念你，这一只眼睛；我想你，那一颗绿心！鱼的家园，虾的归宿；草的屋檐，花的依靠。啊！这，就是我的湖！秀，美；诗，画；歌，情；镜，睛！我的湖，它属于我，我也同样属于它！
张老师感言：夜深了，我在备课，邮箱里收到佳惠妈妈发来的习作，点开一看，如一泓清泉涌上心头，疲惫一扫而空。文章语言优美，有一种诗的节奏感和音乐美。她善于观察，运用比喻、拟人、排比、对仗等修辞手法，把那一片湖的景致描绘得如诗如画，字里行间流露出对湖的喜爱和赞美之情。感情非常细腻，对于六年级孩子来说，是一篇值得称赞的佳作！佳惠从四年级开始跟我学写作，竹马离学朋路程遥远，三年的坚持，我很欣赏这个爱读书，有灵气的女孩，看到了我自己童年时的影子……
