我们月打卡期限到了，我组织宝宝课堂进行了一次月打卡活动复盘总结。
我整场分享问了两个问题。
第一个问题，你们觉得思维导图分支多，关键词多，非常详细，这样好不好啊？
Niki说，这样不太好。有三点原因：一纸张画不下二眼花缭乱三很费时间。little cutie也表示赞同。
我的导图现如今是分成了两大类，一种是笔记类，一种是复盘总结类。笔记类分支和关键词非常多，几乎写满了整张A4纸。复盘总结类分支和关键词就非常少，看上去非常简洁明了。
对我来说，用导图做笔记比以往线性笔记效率高了许多。学生时代，我上课做线性笔记的时候，恨不得把老师说的每句话都记下来，关注点在记笔记上，老师说了什么，我哪里听懂，哪里没听懂都不知道。笔记是全班做的最详细的，可是成绩却不是班上最拔尖的。现在，我用导图做笔记，只会记录关键点，很快我就知道老师说了哪些内容，哪些内容我明白了，哪些内容我还需要继续消化。
复盘总结类导图画的是我对内容消化之后真正保存在脑子里的东西。肯定会有遗漏，所以督促我加强复习，继续消化。
思维导图这个工具让我把书读薄，如果再要把书读厚，需要加入自己的思考和案例
第二个问题，画导图的素材怎么找？
Little cutie 说我看课外书来整理导图。Niki 说我有的时候看课外书，有的时候整理学习笔记。
现阶段，对她们来说，画导图的素材最好可以从以下三个方面来找。
第一上课笔记。她们是5年级，每天有6节课，主课是语数外，至少每天都可以根据语数外上课笔记整理出三篇导图。
第二自己经历。她们平常在和同学玩的时候，跟家长相处片段等等，让她们感觉到印象深刻，感动，难受，伤心的事情都可以整理一下画成导图，而且这些经历可以成为她们写作文的素材库。当写作文觉得没什么好写的，以前整理的这些东西就都可以派上用场啦。
第三课外书。除了课内课文以外，她们还可以在平时看课外书的时候，进行导图整理，提升自己的阅读水平。
我平常导图素材来源也很多，导图真是能帮助整理思绪的良药。
最后，我还提供给她们一个方法“摆脱父母生气的困境”，希望对她们今后有帮助。
期待下一次月打卡活动复盘总结。
