今天看了一篇文章说前两天湖南的一名高三学生把老师杀了，然后企图自杀被人拦下。文章里面说这名学生平时沉默寡言，不爱与人交际，把他的愤起杀人的缘由归结为家庭教育的缺失。
我没有看过具体的报道，文中对他的家庭也没过多提及，只是通过他平时的个性猜测也许家庭某些原因导致他个性孤僻和沉默寡言。
看过这篇文章，我不能完全赞同作者的观点。作为一个母亲，在孩子教育上我一直在探索。每次有报道说哪里的孩子怎么怎么着了，出了什么问题，我就特别关注，不断的思索这个孩子为什么出问题，以后我教育我家孩子时该如何做才能规避这些问题。
思考的多了，所以深知一个孩子出问题了，绝对不是他的家庭，或者学校，抑或社会某一方面的问题，肯定在这个孩子的周围，家庭、学校、社会方方面面都有一定的问题。
就拿那名高中生来说吧，也许他的个性养成有家庭的原因，可学校的老师为他做过什么？除了教导学习之外，发现他个性沉闷可否开导过？当孩子叛逆不想写作业时，老师有没有思考过孩子为什么不想写，只是简单粗暴的说“不想写就转班。”我不否认作为一名学生需要不断的学习，写作业也是他的本分，可作为一名教育工作者，面对不同的学生，是否考虑用不同的教育方式因材施教呢？文中也说了，这个孩子学习成绩进步很大，这说明这个孩子也在拼命的学习，对于一个努力学习的学生不想做作业时，老师是不是该问问学生为什么不想写作业？即便学生没有任何理由，就是不想写作业，只要他不是一直不写，对于一个16岁即将成年的孩子，他完全可以为自已的人生负责，老师是否偶尔也放任学生自由一次呢？
说实在的，我特心疼现在的孩子，从3岁上幼儿园开始，直到20多岁大学毕业一直在学习，周围所有的人都在给他传递一种不上学就没有出路的信息，所以现在的孩子从小学开始压力就很大。
不像我们那时候，真正把学上出来的很少，大部分初中不毕业就不上了，所以孩子学不学习有些家长不管，老师也不上心，想上学的自然知道好好学习，深知自己不是上学那块料的也不费那个劲，平时只管自由自在的玩。可如今的孩子呢，从进入小学一年级开始，除了上课，回到家里写作业，背课文，读故事，一点空闲时间都没。写作业拖拉点的孩子除了吃饭就得一直写到睡觉的时间。
孩子还小，整个社会能不能多给孩子一点自由呼吸的空间？能不能让小学阶段的孩子在课堂上就把作业写完，回家后只管轻轻松松的玩？孩子每天学习，真的很累，也很厌烦。你问现在的孩子幸福吗？虽然现在的孩子物质水平比我们那时高了一大截，可真没几个孩子觉得幸福的。
还有家庭能不能不要孩子必须考多少分，多少名，我们小的时候也有考的不好的时候，到如今我们如何能渴求孩子一定要名列前茅呢？我家孩子曾有一次给我说，她已经很努力很努力的学习了，说我能不能不要再念叨她？听到这句话的时候，我突然意识到一个问题，我们要求孩子如何如何的时候，我们小的时候是否能够做到？再加上孩子已经在努力，我们能不能耐心点，不要给孩子那么大的压力，即便她依然成绩不好，我们是否能够慢慢等待？是否能够安慰孩子，人这一生并不只有上学这一条出路，不上大学照样能够生活的很好。
还有学校，能不能不只盯着学生的成绩？教育教育，教书育人，别只是教书，忘了最重要的是育人，人格健全了，比什么都好。
就像前一段我还看到一个视频，说一个12岁的男孩因为老师劝退，在地头上吊自杀了，视频里的家长哭的撕心裂肺。一个小孩子，什么大不了的事情，就能让他选择自杀放弃生命。
现在的孩子压力大是一方面，另一方面是没有健全的人格，遇到点挫折，不是想报复社会，就是想不开想自杀。性格坚韧、活泼开朗的孩子还好，平时性格自卑、懦弱的孩子遇到困难的时候，就容易出现偏激的行为。
所以我总觉得孩子的整个教育都出问题了，不是单一的哪一方面。我觉得不管家庭还是学校，都应该把如何培养孩子拥有健全的人格放在首位，其次才是学习。拥有了健全的人格，不管孩子将来从事什么，上不上大学，对社会都是一个有用的人。
