《天行者》，讲的是一个偏远农村民办教师转正的故事，通篇写实却又不失浪漫，文笔细腻却不琐碎，读毕令人心灵震憾。
一，作品中的人
余校长，邓有米，孙四海是故事贯穿始终的三个人物，他们都有一个共性:执着教育，以苦为乐，把学生当自己的孩子，尽管背负不公平待遇，但他们却恪尽教师天职，默默奉献。他们就像蜡烛，燃烧自己，照亮学生。君子的“孝悌忠信礼义廉耻”在他们身上似乎都能找到影子，“信”和“义”简直成了他们身上的标贴。
作品中的余校长简直不是“人”，而是“佛”，他家校一体，学生吃他的，用他的，而自己的孩子却营养不良，瘦的像非洲饥民。他简直是怀着朝圣者的虔诚扑在教育上。妻子教书，他从部队转业随之教书，本来他是有机会提干的。妻子转公办考试途中意外致瘫，他没有丢下教鞭。与他同时教书的同行出去当了县文化馆的干部，后来又发展到省城，他还是不改初心，不为所动，在界岭苦修。两次非他莫属的转正资格，他像烂树叶似的送给新人，他觉得他们比自己更合适。后来他还发现了新建教学楼的安全隐患，帮苦难的界岭小学全体师生渡过一劫。在他身上所体现的先人后己，公而忘私，顽强执着的殉道精神，无不闪现普渡众生的佛性光辉。
另一位主人公邓有米，他精明能干，为了转公办手段用尽。他省吃俭用，甚至不转公办不要孩子。但他本性纯良，自己节俭，却为特困生交学费，买书本。为送孩子安全回家，甚至陷身狼群。他做梦也想"民转公"，当他看着两次机会白白给了两位没几天的新人，他愤怒，绝望，甚至用手掐住余校长的脖子，但最终还是被余校长感化，与他们结成"刘关张”式的铁盟-要么同转，要么不转。后来三人同时有了转正机会，只有邓有米用平时节俭的钱交了转正门槛费，另两位却没钱交。邓为了帮另两位交上转公办的钱，就在学校搞基建的工程款中动了手脚，结果事出意外，教学楼坍塌，他因此被开除公职，东躲西藏，但他发誓还界岭一座新教学楼，表现出大丈夫的责任和担当。
还有一位重要人物孙四海，他是界岭精神领袖老村长发掘的人才。如果说余校长是位宽厚博爱的“仁”者，孙四海身上则闪现着“智”和“勇”的光辉。他组织学生挖草药，解决了所辖班级的课本问题。他自己种植药材茯苓，解决自己和李子一家的生计问题（尽管几次把自己种的药材或变现或抵押维修校舍）。他勇斗“村阀”余实，给叶泰安写竞选稿助其当选村长。后来在又一次村长竞选中，他挺身而出亲自参选，连扇前任村长余实几个耳光。这一切给人以侠之大者的英雄形象。但是他在王小兰的爱情问题上似乎过于保守，以至于酿成小兰被丈夫勒死的惨剧。作者这么叙事，也许是为了营造一种残缺之美，但按书中所写王小兰的胸襟见识和孙四海的智勇双全，似乎不应该发生这样的悲剧。
支教生夏雪，作者把她描述为圣洁如白雪的天使。她出生书香门第，家住省城，是高等学府毕业的高材生。在界岭民办老师孙英才《大山·小学·国旗》文章感召下，从条件优渥的大城市来到穷山僻壤的小山村，用自己的才华为界岭小学带来一番新气象。李子能写一首深情的悼母诗，余壮远能解答城里孩子答不出的智力题，甚至学校统考成绩整体提高十多分，夏雪老师功不可没。但她过于单纯，一切生活在幻想中，一度为了爱情抛弃了教书育人的理想，随开宝马车的男友回城去开启阔太太的生活。但她心中理想的圣光不曾冥灭，理想与现实的巨大落差使她难以承受，她选择了自杀，留下的唯一心愿是帮心中的人性圣地界岭建一所小学。作品中夏雪着墨不多，却又发人深省，她也许带着作者对人性的致敬吧！
作品中其他的人物形象也很鲜明，限于篇幅，这里就不一一赘述。只要翻开这本书，他们就栩栩来到你面前。
二，作品中的“物”
《天行者》这本书中，似乎给“物”赋予了灵性，每逢"民转公"不成，老天就会下雪落雨。凶恶的群狼没有进攻孤零零躲在树上的小女孩李子。群狼与送孩子回家的邓有米迎头撞上也没有发难攻击。村里的狗不咬带粉笔灰的人，却对万站长这类官员毫不客气。被天雷击落的巨石稳稳地立在操场边的旗杆前，没伤一个孩子和村民。明爱芬老师辞世，国旗绳子的意外断落也貌似下旗志哀……这些动物或静物，似乎都有一种灵性，识忠奸，辨善恶，它们在书中的表现，平添了作品的浪漫色彩。
三，作品中的情
《天行者》从头到尾浸着一股浓浓的情，村民生活虽苦，但尊师重教，隔三岔五给学校送些菜油米面。外出打工的一回来就带些糖果来校散发。为给学生买书王小兰不惜卖掉丈夫的棺材。每逢学校遇灾，全体村民都会自觉来救。在余校长之妻明爱芬的葬礼上来了一千多号人，送礼却不登记，葬礼甚至办得比老村长还隆重。一个个从界岭小学走出去的人，都心里挂念着母校。叶荫被迫辍学，却想着将来出头之日回校磕头谢恩;叶碧秋理想是上大学后再返校任教;转正成功的蓝飞还为学校拉来赞助，一度建起了新教学楼。就连万站长每次来这里，也会买点食物改善一下学校师生的生活。这种不是一家，甚过一家的浓浓乡情，令人十分感动，怪不得夏雪把界岭当成心中的圣地而魂牵梦绕。
而与之形成鲜明对比的是，国家关怀严重缺位。没有拨经费维修校舍，没有拨款改善师生生活，没有给三位"苦行僧"转正指标，即使后来有了指标，却又设置门槛:交一大笔钱买工龄……即便这样，他们每天还光着脚板，组织衣衫褴褛的学生举行庄严的升旗仪式，泣血吹奏《我们的生活充满阳光》。这个画面，充满隐喻和讽刺。
《天行者》是刘醒龙用真情描写的乡村学校生活画卷，文风朴实，叙事娓娓道来，读完有灵魂受洗之感，值得大家一读。
