如何读懂一本书？
25岁身价过亿，百度最年轻副总裁，李叫兽在《我如何打造知识体系？》一文中分享了自己的阅读方法。通过学习，我感觉自己找到了一块宝石。所谓“教是最好学”，现在我想把它分享给你。
【干货版】
李叫兽的阅读方法就是——
在看书的时候，每看到一个有用的知识，都停下来去寻找知识之间的联系。
在看书的时候，每看到一个有用的知识，都停下来去寻找知识之间的联系。
在看书的时候，每看到一个有用的知识，都停下来去寻找知识之间的联系。
重要的事情说三遍。
这个方法很简单，但我们绝大多数人就是做不到。因为，我们在看书的时候，往往追求的是看完一本书的快感。
为什么要寻找知识之间的联系呢？
李叫兽的解释是：
真正导致人与人之间知识水平差异的，往往并不是知识数量，而是知识之间的联系。
而且随着知识的增多，建立知识联系的收获也会越来越大。当你只有一个知识的时候，增长1个知识可能就是增长一个知识。但是，当你有10000个知识时，接触1个新知识可能意味着增长了5000个知识——因为你跟其中一半的知识建立了联系。
如何寻找知识之间的联系呢？
寻找知识之间联系，李叫兽的方法是——问自己三个问题：
- 第一，还有什么现象可以被这个知识解释？还有呢？
- 第二，这个知识可以用来做哪些事？还有呢？
- 第三，为什么会这样？有什么理论或者知识可以解释？有哪些相似的事件？
针对每一个问题，李叫兽一般要找到5个以上的答案。
干货，干货，干货……干货都在上面了。这就是进入高效阅读之门的三把钥匙。
事实上，这哪里是阅读方法，这根本就是万能的学习方法。因为，通过建立知识与知识之间的联系，你可以获得“更系统的知识体系”。
【实践版】
读过上面的【干货版】，很多人心里会想，这也太简单了吧？
如果你的大脑里有过这样的想法，哪怕只有一瞬间，说明你……没有行动。
子日：“学而时习之，不亦说乎”。用学到的知识去实践，成为习惯之后，才会真正变成自己的能力。人生中值得去做的每一件事情，都需要反复练习。
举个例子：
我读《李叫兽：我如何打造知识体系？》这篇文章，总共花了3天时间。我感觉最有用的“新知识”是下面这句话：
真正导致人与人之间知识水平差异的，往往并不是知识数量，而是知识之间的联系。
这句话如此之简单，任何人看完、学习完甚至把它背得滚瓜烂熟都不会超过60秒钟。
但是，我当场就学了2个小时以上，直接用李叫兽的三个问题，建立知识之间的联系。
- 我首先问自己：我遇到的哪些现象可以被这个理论所解释呢？至少找出5个现象。
- 然后问自己：这个知识可以用来做哪些事？至少找出5件事。
- 最后问自己：为什么会这样？有什么理论或者知识可以解释？至少找出5个知识。
第一个问题，还有什么现象可以被这个知识解释？
这个问题可以回答“是什么”的问题，建立新知识与个人经验的联系。
新知识：真正导致人与人之间知识水平差异的，往往并不是知识数量，而是知识之间的联系。
首先，我想到的是一句口号——“要想富，先修路”。为什么要修路？为了建立联系啊！
还有呢？我想到的化学上的同素异形体。比如，钻石和石墨，它们都是由碳原子构成的，但原子之间的连接方式不同（分子结构不同），结果钻石是人类已知最硬的矿石，石墨却是最软的矿石之一。
还有呢？我想到了字母和语言。大家都知道，英文字母只有26个，但它却通过字母与字母、单词与单词的连接，成为了全球通用的语言，甚至成为了人与计算机沟通的语言，太神奇了，不是吗？
进一步想，什么是知识？是笔画吗？小学一年级就掌握了。是单个汉字吗？到中学阶段，绝大部分的汉字都认识了。所以，笔画也好，汉字也好，一切碎片化的信息，都很难被叫做知识。那么，到底什么是知识呢？
举个小例子：
今天小家伙问了我一个问题
小家伙:(在洗脚丫)为什么脚丫会在水底， 为什么不这样？(不会说浮起来，只能用动作表示。)
我:这是个好问题！因为物体的密度不同，有的密度大就下沉，有的密度小就漂浮！
小家伙:什么是密度？
我:这是个物理概念！
小家伙:什么是概念？
我……(知识枯竭，无力解释)
你看，咱们所说的每一句话，都是一个又一个概念的联接组合。因此，所谓的知识，就是概念以及概念与概念之间的关系。
还有呢？大家都希望孩子的成绩好一点。在一个班上，学的是相同的课本，教的是相同的老师，甚至努力程度都差不多，但成绩却有好有差，为什么？其实，大家脑子里的知识点是差不多的，但知识与知识之间的联系却大有不同。简单类比，如果把知识看作是乐高积木，那么学霸大脑里的知识，是搭建好的一座城市，是有体系的；而学渣大脑里的知识，仍然是一堆积木部件，是零散的。
第二个问题，这个知识可以用来做哪些事？
这个问题可以回答“怎么用”的问题，建立新知识与现实问题之间的联系。
新知识：真正导致人与人之间知识水平差异的，往往并不是知识数量，而是知识之间的联系。
第一，这个知识可以用来构建知识体系。什么是知识体系？简单的说，一个简单概念就是一个知识体系。然而，任何一个概念都至少包含三个部分：是什么，为什么，怎么做。所有这这一切，都是知识与知识的联系。
第二，这个知识可以用来提升学习效率。正如李叫兽所说，当你只有一个知识的时候，增长1个知识可能就是增长一个知识。但是，当你有10000个知识时，接触1个新知识可能意味着增长了100个知识——哪怕你只你只跟其中10%的知识建立联系。
第三，这个知识可以用来提升赚钱效率。在学习上，你需要建立知识之间的联系，在赚钱这件事上，你需要建立人与人之间的联系。
国内一流商业顾问刘润老师告诉我们，一个人的财富的基本盘，有两个组成部分：
- 第一，你自己的本事。
- 第二，你和其他人连接的本事。而后者是前者的放大器。
也就是说，一个人的财富状况，一部分取决于自己的能力，更大部分取决于自己有什么样的人际连接能力。
事实上，有钱人往往更重视维系社会关系。王石曾经向朋友们推荐了一本书，书名叫《大狗·富人的物种起源》。《大狗》一书的作者理查德·康尼夫提到，有钱人最常做一件事情就是——宴客。人类学家认为，自古以来，宴客就是社会权势阶级用来博取地位与笼络人心的一个重要手段。简单的说，宴客是有钱人维系社会关系的主要手段。
第四，这个知识可以用构建类比，帮助大家用旧事物理解新事物，或者用具体事物理解抽象的道理。比如，你有什么天赋，你也不知道，除非你给自己施加压力，它才可能像地底的石油一样喷发出来，变成财富。再比如，做投资而不懂风险，就如同手持火把穿过一个炸药工厂，你可能活下来，但你依然是一个傻子。
第五，这个知识可以帮助你创新。罗胖说，创新的本质不是做新的事情，而是用新的条件把旧的事情再做一遍。也就是说，创新就是用新的知识把旧的知识联系起来。
比如，苹果的厉害之处不在于它有多少“黑科技”，而是它能把“黑科技”无缝融入到日常生活的场景中，完美地产品化，然后引领整 个用户行为习惯的改变。也就是说，苹果之所以伟大，并不是因为乔布斯发明了“黑科技”，而是因为乔布斯把那些“黑科技”联系到一起做成了一个好产品。
再比如，牙膏的发明。以前人刷牙，是有一罐牙粉，用牙刷像蘸盐那年样，蘸满牙粉，再放进嘴巴刷牙。牙粉使用、携带都不方便，最重要的是这样蘸来蘸去，不够卫生。在美国康涅狄格州，有一个名叫华盛顿·谢菲尔德的牙医，他的儿子有一次去巴黎旅行，看到当地画家在户外写生，用的是软管装的颜料，使用、携带都很方便。儿子回来后，告诉谢菲尔德这个见闻，激发了他的灵感。1892年5月22日，谢菲尔德成功发明了软管装的牙膏。
你看，寻找知识与知识之间的联系，太奇妙了，不是吗？
第三个问题，为什么会这样？有什么理论或者知识可以解释？
这个问题可以回答“为什么？”的问题，探索事物背后的原因，建立新知识与科学理论之间的联系。
新知识：真正导致人与人之间知识水平差异的，往往并不是知识数量，而是知识之间的联系。
第一，李笑来说，所谓“聪明”，是习得的，是积累的，是可以不断成长的。因为，他对“聪明”这个概念的定义是——看一个人是否聪明，可以从两个层面入手，一是看他的脑子里有多少清晰、准确、必要的概念，二是看他脑子里那些概念之间，有多少清晰、准确、必要的关联。
第二，从脑科学的角度看，人类大脑，有九百亿个神经元，每个人的的神经元数量是大致相同的，但聪明程度明显不同，为什么呢？一个人聪明与否，主要由神经元之间连接数量和连接强度决定。神经元之间连接的突触点越多，连接得越牢固，你就越聪明。
简单地说，如果某个信息反复刺激神经元，那神经元的突触就会更强，神经元之间的连接就越牢固，记得当然就会更牢靠。所以这是一个学习的窍门：重要的知识，要反复看，反复学，反复练，反复用，以便建立足够多的神经元连接。
第三，查理•芒格说，什么是基本的、普世的智慧？芒格说，如果你只是记得一些孤立的事物，试图把它们硬凑起来，那么你无法真正地理解任何东西。如果这些事物不在一个理论框架中相互联系，你就无法把它们派上用场。所以，你必须拥有多元思维模型。
第四，学而时习之。孔子讲的就是，学过的知识一定要反复练习，建立知识与知识之间的联系。
第五，习惯决定你的命运。史蒂芬·柯维在《高效能人士的7个习惯》中说，习惯是知识（What）、技能（How）和愿望（Why）的交叉点，也就是说，习惯可以把你的知识、技能和目标联系起来。
好了，我的练习完成了。你呢？
相信我，建立知识之间的联系，这是一个痛苦的过程。
但，请记住 “没有痛苦就没有收获”。
