班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为进一步提升班主任工作的规范性、科学性、人文性，12月28日下午自习，在周校长的主持下，石槽初中召开了班主任工作经验交流会，参加会议的有校级领导、政教处全体成员，以及全体班主任。班主任们介绍了自己在平常的班级管理工作中的点滴收获，发言接地气，显真情，她们的经验让与会人员感同身受，大家获益匪浅。
班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。我们始终认为：班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。
冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。
在实际工作中，有的班主任老师通过近一个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了爱学习学生。这些事例无不说明：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
从平时的工作及交流材料中看出，我们的班主任对自已所从事的工作付出了大量的精力和艰苦的劳动，用自己的爱心、耐心、真心教育和感化了许多游离在正常教育边缘石中学生。
工作寄语：一个正常的孩子不会主动去做他内心不需要的东西。班主任应尽可能地满足他们当下的需要，引领他更高级的需要。如果一个孩子能看到更高级的需要，他会放弃自己低级的需要，从而走上自律。所以班主任工作不能矮化到技术层面，要不断提高自己育人的能力，从教书走向育人，既有专业成长，也有精神成长，精彩自己，传播幸福。
