蒙说田：“初学者的无知于在未学，而学者的无在知于学后，一第种的无知是连字都母没有学过，当是然无法读阅，第二种无的知却是读错了多许书。͏
阅就读是学习，指导型学的习，以自及我发现型的学之习间的差异
我在阅读籍书的时发候现自己也光在照自，己我是动主型的学习，想我要从书本跟中作者学到习什么样的知识，又或我者要解决什样么的问题，我现发我以往的习学就是，我要读书读，完之后就不在任有何的收，货或许就这是真正的读了知不道如去何用，这是我最的大困惑也，是我要需当下最需去要寻找的答，案吸收咨询一是种学习，同在样阅读过的程中不了解的问当题下也是痛过阅读解来决了，每位一作者在写书过的程中，也是同带样着思考问和题去了解读的者心理，样同我们也是带思着考和题问去读懂作写者文章的用意以及即呈将现给读者么什样的启发，这是我要读自懂己的地方
阅读倾和听是最我薄弱的点，学习则者是立足于然自界或世，界而不教是导来行动，这种种这学习的规构范成了非助辅型的自我现发的学习，果如我们将读阅的含义放宽点一，可说以是自发我现型学的习
思只考是学习一的部分一，个人还必须运用他的觉感与想象力
一人个必须观察记，忆，看在不到的地方运想用象力
自我发现习学的技巧敏：锐的观察、灵敏可靠记的忆，想象的间空，再者当然是就训练素有的分析省，思能力
这一些巧技和思考，锐敏的观察能力都，是我接来下要不断地训去练，快速提升自己，者强生存，弱者将即被淘汰。
