2月26日 周三
这周我的目标是解决小龙的学习生活安排，因为有哥哥前面的操作经验，周日和孩子商量之后，我就把他的计划表格制订出来，考虑他才6岁，也没有手机，我就打印出来贴在了他的学习桌旁边。
经过周一周二两天的实行，明显发现问题很多：1、他的学习时间只能在20分钟-30分钟之间；2、他的学习需要家长陪伴，所以在安排时要结合我自己的工作时间；3、孩子的时间管理概念还没形成，很难接受太有规律的安排。于是，我把表格做出了改动，基本上以半小时学习，半小时玩乐结合起来。
没想到的是，实施过程中出现了问题，20分钟《我的世界》玩好，闹钟提示音响起之后，他一直不肯退出，最后超时了10分钟，按照我们的约定，后面1天半里有3次游戏时间就要被取消了，这一刻，他开始大爆发，狠命的大哭起来！之前我有为他用哭闹来达成目的的行为发过火，也骂过，还打过。事实上那些行为尽管能让他当时因为惊恐而停止，但并没有真正解决问题。所以这次他大哭之后，我换了方法，先把他抱在腿上，然后轻轻的告诉他：妈妈看到你很生气，妈妈理解你的心情！看他没有拒绝，我就一边重复一边轻轻拍他，他哭了几分钟后开始停歇下来，我又加上一句：虽然你很伤心，但是在情绪来临时不会再有破坏的行为了，又进步了很多，真棒！这场暴风雨的发作很猛烈，而且因为后面没有游戏时间了，他哭累了，就开始闹着要睡觉，并直到真的睡着！
在他睡着的时候，我们开始做饭吃饭，这个过程中，我回看我自己，发现自己没有被情绪带走，真的做到：和善而坚定！但是，我也看到他内在小孩的压抑和愤怒，这样的情绪不及时梳理会给孩子的潜意识带来深层的伤害，所以我决定用接纳和允许来及时做些清理。后面吃饭时我们没叫他，让他一直睡醒起来。
睡醒起来之后，我很关心的问他想吃什么，单独为他做了面条，而且吃饭的时候，允许他自己一个人坐到哥哥的书桌前吃饭，同时，告诉哥哥：幸福来的如此简单，能坐到哥哥书桌前吃饭就能满足，哎，崇拜你的粉丝，做法到底不一样！（然后哥哥一脸满足的允许了弟弟的行为！）
回看整个过程，几个感受很明显：1、我希望6岁的他能像哥哥那样自律，这样的希望其实是违背他目前能力状况的，是把我的意图加到了孩子身上；2、当他开始哭闹时，我看到了他背后的情绪，及时关注情绪，而不是让自己的情绪跟着爆发，直至用打骂来解决，这和我长期学习，并且内在小孩已经被多次疗愈有关系；3、尽管他的情绪已经被点燃，但是当意识到之后，及时给他接纳，然后和他协商：最后的处理没有取消他3次游戏时间，而是改成在后面的游戏时间里减少超过的部分和哭闹的部分，这样只需要取消一次，20分钟就可以了，这样的处理相对合理，也能让他接受！在这个协商过程中，公平合理很重要，回忆当年哥哥的类似处理，我要武断专制很多，那时我觉得规矩更重要，但是现在，我学习到：在亲子关系和亲密关系中，道理不是那么重要，爱更重要！不要把家变成一个讲理的地方，因为很多时候会出现的局面是：道理对了，人没了！
