一、读规画系列
二、行动
1.聆听:今天咨询了两所学校,两位老师都很热情细致地介绍学校的情况,一时难以作决断,把主动权交给孩子,让他对自己的事情负责。
2.表达:向先生诉说自己的痛苦,两人一起陷入情绪很快回归,无论怎样,我们希望孩子意识到自己的责任,我们用心陪伴他成长。
3.看见:夏令营群中北京的小可爱给儿子发了歌曲,还赞美孩子。每个人都喜欢善良,很感谢儿子有这么好的品行。
一、读规画系列
二、行动
1.聆听:今天咨询了两所学校,两位老师都很热情细致地介绍学校的情况,一时难以作决断,把主动权交给孩子,让他对自己的事情负责。
2.表达:向先生诉说自己的痛苦,两人一起陷入情绪很快回归,无论怎样,我们希望孩子意识到自己的责任,我们用心陪伴他成长。
3.看见:夏令营群中北京的小可爱给儿子发了歌曲,还赞美孩子。每个人都喜欢善良,很感谢儿子有这么好的品行。