有幸参加了孩子托管班的一节音乐课，孩子的音乐老师是一所高校学前教育专业的教授，在孩子的教育问题上刷新了我的认知。
开始上课时，他们一直在重复一个游戏:她击鼓时，孩子随着她的鼓点调整自己的节奏，鼓点缓慢，孩子慢慢走；鼓点急促，孩子快走；鼓点停下，孩子停下。
听着很简单，但是对孩子来说却很难，难在孩子们都不知道停下。鼓点结束，孩子依旧乱蹦乱跑，丝毫没有停下的意思。直到进行了二十分钟，在最后一次鼓点结束时，六个孩子才统一全部停下。
接着又进行了其他的游戏。最后十分钟时，又重复了开始停下的游戏，只不过这次换成她指挥，孩子摇铃。当她手掌打开，孩子摇铃，她手掌合上，孩子停止。直到课程结束我都没明白这样的用意。
下课后，我带着疑问跟她交流了一下，没想到她说的话让我震惊。
“其实这个游戏的重点是想告诉孩子在前进的过程中，我们既可以慢下来，也可以停下来，想让他们现在就感受张驰的力度，因为在孩子长大的过程中，大家时常会告诉他们，快一点，来不及了。但是没有人会说，没事，你们可以慢慢来。如果他们不能自己调节节奏，将弦绷的太紧，总有断的一天。从现在开始就要把这个张驰的理念给孩子像粒种子一样种在孩子的心里，会有利于他们更加健康的成长。”
这番话在我的心里生了根，成人只知道拼死往前冲，尚且不知道慢下来调整自己的状态，何况孩子。该拼搏的时候奋勇前进，该慢下来时要调整状态。更何况，一时的慢只是为了更好的前进。
一张一弛，才是文武之道
