不知道是流行的原因，还是教育方法的原因，亦或是我过去没有了解的原因。感觉这几年特别流行“五感”与“多元智能”启发。
我想，更多的应该是时代进步，知识与理论越来越被更多人知道，所以反变成可以宣传的点子吧。毕竟“五感”与“多元智能”并不是最近几年才兴起的，只是最近几年被更多更多人知道而已。
就像曾经一句奶粉广告词“不要让孩子输在起跑线上”，成为了那几年各种教育机构的宣传标语一样。最近几年，“五感”与“多元智能”的启发又成为了新的标语。
口口相传，人云亦云这样的多通道信息传输，自己又不去论证和深入研究。难免会出现理解错误，或者不是错误，而是偏斜。
实际上，在教育这件事上，怎么样叫做优秀呢？学习力？共情力？表达力？思考力？
如果是这些，如何可以达到呢？
我想，到达的路径有很多，这些路径是众多方法。但是不管这些路径怎么走，我想，应当是离不开“儿童心理学”的。
这就引起我的好奇心了。五感和多元智能的元祖是谁？他们之间有联系吗？
我知道“五感”的重要性，知道“多元智能”对一个人的影响，很多能力的培养牵来扯去，都离不开这两者的提升。甚至可以说，多元智能的发展程度即是一个孩子的优秀程度（多元智能涵盖的范围确实有这么广）。
但是，我并不想受宣传语的影响决定或确定某个东西。我想自己深入了解，毕竟，我从事的行业与这个相关，我几乎每天都在跟绘本课上的孩子们做这些事，打开他们的五感，提升他们的多元智能。既然如此，我怎样不深入了解呢。何况，这还是我的兴趣所在。我有强烈的求知欲。
所以，我忍不住想要追本溯源，也必须要追本溯源。
这本是今天要做的事情。无奈今天我实在抽不出时间查阅相关资料，把人家的老祖宗给翻出来。所以暂且放一放吧。
在我还解开困惑之前，我愿意先使用这些技巧方法，但是把技巧方法背后的逻辑关系翻出来，是我要做、想做的事情。给自己加个油！！
