原计划课程内容是安排——到港尾镇政府门口摸一摸、抱一抱、爬一爬树，到田里观察蔬菜的家是什么样子？当蔬菜还是小宝宝的时候，长什么样子？对比与成年后有什么不同？
3点，我们准时从大儿童出发，准备用心感受这真实的世界。
左手牵着甜甜，右手牵着乐乐，行走在大街上。
乐乐:我们要去哪里学习？
150:我们准备去镇政府门口感受树，下田观察蔬菜。
乐乐:那可以先去滑滑梯那里吗？我想去看看，开放了没有？
150:那你要问一下甜甜，想不想去？如果她也同意的话，当然可以。
乐乐:甜甜，我们先去滑滑梯那里看一看，好不好？
甜甜:好，我也想去。
就这样，原本以为是多了一段小插曲，没想到是惊喜。
你所经历的都会成为你的一部分
这是我们第二次前往滑滑梯的路上，孩子们对往事历历在目。
乐乐指着店门口的架子:我记得上次我们坐在这里休息。
甜甜:我记得还遇见了一只可爱的猫。
乐乐:我们在这家店买过鸡蛋。
我们一起去超市学习吧
确认完滑滑梯还没对外开放，我们准备往回走。在拐角处，乐乐看见了一间超市。
乐乐:150老师，我们去超市学习吧。
150:乐乐你这个提议很棒，超市也可以成为我们学习的场所。因为学习无处不在。不过，你还是要征求一下甜甜的意见。
乐乐:甜甜，我们去超市学习好吗？
甜甜:好呀。
150:进去之前我们要开一下小会，今天你们有带钱出门吗？
甜甜乐乐:没有
150:那能买东西吗？
甜甜乐乐:不能，没有钱就没办法买了。
150:是的。而且进去之后，商品只能看，不能玩。
乐乐:那玩具呢？
150:玩具只能看，不能玩。因为那是属于老板的，不是自己可以乱动吗？
乐乐:不可以。
150:对，不是自己的东西，不可以乱动。当你把玩具买回家的时候你就可以玩了，因为那是属于你的。
当学习的主人
走出超市大门
乐乐:我们接下去要去哪？
150:不是要去爬树吗？
乐乐:我不想去爬树，我想去爬山。
150:甜甜你呢？
甜甜:我也想去爬山。
150:可以，尊重你们的选择。那我们现在出发去苦路山吧。
150:乐乐，你会主动提出你的想法，把握住自己学习的机会，很赞～
随时做好百分之八十的准备，拥抱百分之二十的变化。可能有时候百分之二十的变化会完全颠覆百分之八十的准备，可那又怎么呢？
教育最重要的是关注人，其次才是内容。
