前几天,在例会上,我校的一位生物老师做了一个PPT,展示校园花卉.看后,大家都感叹:原来司空见惯的这些花卉树木有这么好听的名字:黄金树,木棉,紫荆,碧桃等.然后,这个老师又给我们介绍了这些花卉树木的科属,形态特征以及在校园的具体位置.大家印象都很深刻.这让我想起了前几天看的一条微信,是有关诺贝尔物理学奖得主费曼的学习方法.费曼说他的父亲很早就教给他一个学习道理.当你看到一只鸟,即使你知道鸟的名字,也依然对它一无所知.,你只是知道了它的名字.至于它在夏天横跨整个国家,飞行上万英里时,如何辨别方向时,没有人知道.
举这两个例子,其实都想说明一个问题,我们知道一件事的名称,并不等同于真正理解它.
所以我们无论是在读书还是学习,应该把时间花在重要的基本概念上.那么如何掌握基本的概念?费曼分享了自己的学习方法.只有四步:第一步,选择一个概念.第二步,教授这个概念.把你的教授对象定位为小学生,用他们听懂的语言去解释这个概念.第三步,返工.这一步针对你第二步解释不清的地方,再返回到原材料中.重新学习.解释清楚后,再进行第二步.最后一步,回顾和精,.有趣的是,当我们真正使用这种方法时,就会发现它不仅是一种学习方法,还是一种思维方式。
我第一次读到这儿的时候,不禁想到Ted上观看的西蒙·斯涅克的演讲，他在演讲中提到了黄金思维圈。简单讲：绝大数人思考问题的时时候，是从what的角度出发，很少有人能从how的角度去思考问题。而站在why的角度思考问题的人，就少之又少了。西蒙都是站在what层面。他们营销时，大多数在说：“我们生产的电脑性能非常好，使用很便利，要买一台吗？”而苹果公司完全不一样，他们传达的理念是：我们做的每一件事，都是为了突破和创新。我们坚信应该以不同的方式思考。我们挑战现状的方式是把我们的产品设计的非常精美，使用简单，界面友好。我们只是在这个过程中做出了最棒的电脑。想买一台吗？
而黄金思维圈，对我而说也是印象最深，影像也最大，帮助最立竿见影的方法。也是我写这篇文章的一个思路。
作为一个英语老师，经常会被家长朋友问到怎么才能让孩子好好学英语？以前我的回答经常是：多听多记，而现在掌握了黄金思维圈这个基本的概念后，我会要求和孩子谈谈。从为什么要学英语的角度展开说服：比如，学好英语可以积累谈资，聊知识就能博得他人的好感；学好英语可以交到更多的朋友，因为会讲英语的大脑就是性感啊！学好英语可以炫耀，因为懂得多就是比较牛嘛！”。用罗胖的话说：生根发芽的泥土也许是黑乎乎的，但只要是最后能开出真实的求职欲望的花朵，就行。
