孩子昨天散学式，各科的作业都已经布置，有些科目的作业需要到网上购买。准确的说，今天是真正安排作业的第一天。
我对他提了建议，争取在七月完成作业，这样八月份就可以去宁波看哥哥了。这个建议正他的心怀，着实诱人的。在儿子的心目中，他的皓哥是无人可以替代，皓哥大儿子两岁。期末考试一考完，就催着爸爸打电话给大伯，看哥哥什么时候有空过来，哥儿俩就只有假期能聚一聚。我相信有了相聚的动力，儿子行动力也是坚决的。
早上一起床就开始看金庸的《天龙八部》连着看了两本。我提醒适当安排休息，要做到劳逸结合。后来他想要看会儿电视，半个小时后就结束，我想着既然想着让他决定，那就按着他愿意的休息方式即可，但是游戏是不允许的，只有周末可以享受。后来，在我下楼烧午饭时，当时我将电脑做了睡眠的处理，可能时间还没到点，用户密码还没有锁定，他就上楼说是要做作业（为了他主动作业，我也不想规定太死，希望慢慢从他的优点中纠正一些学习行为。我需要一点时间与等待）。
下楼后，我烧着饭，但心里总是有顾忌，我清楚他上楼的原因，主要是电脑在楼上，因为我的手机除了读英语，即便拿在手上那也是儿童模式的。他能得空趁机上网玩玩游戏那也是快乐无比。于是我开着油烟机，轻轻上楼，果不其然他看见我马上关了屏幕。我很失望，但是理智告诉我不能吼叫，这是一个很好的尝试惩罚的机会，我严肃地说道：“今天所有的娱乐时间取消，除了运动。”说完我就下楼继续烧饭。
午饭后，儿子几次三番问询能不能看电视，因为昨天用自己的钱买了酷开会员，他可以享受看大片的惬意。我坚决回答：“不可以，为什么不能看，你懂得。”
他清楚没有回旋的余地，就安静的坐在自己的书房写作业。在晚饭后，他说已经写完语文一个单元的阅读，数学口算两面、科学已经读过（我怀疑）、学校老师布置的英语阅读每天2篇并订正了。但是《数学暑假作业》还是空白，他想着约同学去五龙山公园骑行，问我可以不可以。我说可以，但是作业必须全部完成才可以，因为按照一个月内写完，数学必须一天两面，还有课外的英语录音两篇，单词三十个听写。看着我不容妥协的神色，他知道必须做到。当然我不再像之前唠叨说理。他回身继续作业去了。
后来，江秉航同学打来电话，这时候他只剩英语单词听写了，我看着他努力的样子，允许他回来再做，并希望他六点半必须回家。
看着妈妈允许，儿子很是感激，于是骑着他的自行车走了，也在规定的时间到家。我肯定他很有时间观念！接下来，他主动跟我要手机复习单词，这是言出必行，说到做到，这是诚信的表现！
所有作业完成之后，他说等江秉航吃完晚饭，我还要出去玩。我说学习任务完成了，接下来的事情就是你自己安排的，今天你合理安排学习和娱乐，安排很充实，做得非常棒，为你点赞。
在这个暑假，我的主要任务是培养孩子的自律，对学习的热情。我不能给儿子贴标签，我能做的就是改变自己，不唠叨，少埋怨，多肯定，我心里期待儿子会成为怎样的学生很是关键，我需要有强烈的意念。儿子五年的学习中，我给的否定太多了，越怕孩子不自觉的，我越是紧张，催促的太多，反而走向反面。
今天我的得失总结如下：
[if !supportLists]1、[endif]催的多了一点，催他快点完成可以改变为：“你是怎样安排？你完成的如何？需要我的帮助吗？哦，这么快就完成这部分啊，继续加油哦！……你一定能在约定时间内完成的，你没问题的！”
[if !supportLists]2、[endif]禁止今天看电视坚决到底是应该的。有些规矩破坏了就得受罚，哪怕作业完成的优秀也一样。
[if !supportLists]3、[endif]今天在儿子安排自己的学习任务中总结了他的优点：懂得安排，才能享受丰富的生活，比如约上好友一起运动、还有弹自己喜欢的歌曲。
[if !supportLists]4、[endif]睡前忘记对孩子说：你今天比昨天进步，十点十分就关灯上床睡觉。
