班主任寄语:
我们都是普通人，但是人与人之间还是会有很大差距。那些能把小事做到精湛的人，让人无法忽略他的价值。千层大厦，起于一砖一瓦，成长进步，也积累于一朝一夕。做好每一件小事，你也可以成为一个很厉害的人。
孩子，我知道你们很累，但别人都在飞。
从来没有哪个人说努力了就一定会成功，但我们不努力一定会后退， 这是人生常态。这就好比长跑比赛，每个运动员其实都拼尽全力在奔跑，但总会有人排在前面，有人跟在后面，甚至有人会被落下很远。”
关键是我们落下来怎么办，是不是就一蹶不振？我一直相信“勤能补拙”的良训。就这一点我们是否做到了呢？就上次的周清卷，考试后，我发下来，晚自习让你们语文课改了一节，第二天把答案发到平板语文课对着答案又改了一节，并提出改正要求，交来我检查，可还有相当一部分手懒不符合要求，我发下来，又一个一个字音字形讲，我想，对于部分学生基础差，习惯差，学习能力差的学生我从每个字讲起，我让他们再次完善卷子，但在周五放学，部分学生只是改正完了，可随便检查几个还是不会，部分孩子就是这样的学习状态，所以我在家长群发了这样一段话:“不要指望孩子自觉，咱们家长也一定不厌其烦的督促检查，不能我们在学校花费很大的努力养成的认真完成作业的情况回家两天全部毁掉，虽然回来每个老师都要检查，但在别人学新内容的时候再去补作业，不耽误他们的时间吗？那样他们会形成恶性循环，越来越差。并且现在数学都从头复习了，如果他们再不珍惜机会就真的没有机会了。上次十一小长假英语老师布置的也是复习七年级内容，就一些单词，可有些学生在学校挑写时发现完成的也不好，这些内容，不需要老师教多写几遍就能会的，需要的是功夫，老师只是做指引，没办法替学生记。所以还是要说，好习惯成就一声，坏习惯毁人前程。”
还有周四晚上实习老师发给我作文课的情况，特别批评了两位上课没完成作业，让他们下课补也不补的学生，我就在家长群发了这样一段话:“小繁和小鑫家长看看实习老师反映孩子的情况，其实，学生多次反映小繁，上次我说让他叫家长来，他说老师这事能不能不让俺家长知道，我答应了他，相信了他，虽然平时毛病多，我从未给家长说过一句，可我常给学生说，允许你不优秀，但不允许你不努力。特别是作业，昨天下午两节课的作文时间，看看我们的孩子，小繁写的不到四百字，小鑫的三百字，别人都写七百字。这且不说，老师让他晚自习前交了，他们就是不写，这是绝对不允许的，也是与我班格格不入的。这两天我不在学校，大部分学生一再受表扬，可他们是如何做的呢？我下午争取赶回来，请这两位家长在教室等我。”我紧赶慢赶的回来就是想看看学生周清卷是否完善，是否记住，而不是仅仅写完。再者见见这两位家长，让他们也明白孩子平时的表现。说真的，我从没因为哪个学生成绩差而批评他们，放弃他们，包括没按时完成作业，你只要写完交了也可以，但绝不允许明目张胆的不写作业，还不听老师的话。所以，我对他俩的批评是毫不留情，我也常给学生说，谁都会犯错误，但绝不能犯原则性错误。
所以，孩子们啊，不优秀、成绩差可以被接受的，唯独不能被接受的，就是不努力！但愿你们能理解。
