66007+陈绮玲
今天，温暖的阳光偶尔夹着一丝秋天的凉风 ，真是最适合到户活动的时候。我拿着一本《灰袍奶奶和草莓盗贼》的绘本来到了草地上，准备了今天的实践活动——讲故事。
《灰袍奶奶和草莓盗贼 》是一本无字绘本。作者是美国的莫莉·班，获得过凯迪克银奖，彭懿老师撰写导读手册。
（一）目标
1.引导孩子观察图画中的细节 ，提升孩子的观察能力。
2.让孩子感受阅读的乐趣。
（二） 对象：6-8岁儿童
（三）时长：50分钟
（四）讲读过程
1.导入
（1）以特殊的自我介绍导入，介绍自己的姓名 、年龄以及自己喜欢吃的水果。
（2）过渡：大家都有自己喜欢吃的水果，今天我们讲一本跟水果有关的绘本《灰袍奶奶和草莓盗贼 》
2.看封面猜故事
（1）画上画了什么？在什么地方？
（2）你们猜灰袍奶奶和草莓盗贼是长什么样的？他们之间会发生什么事呢？跟封面的这些水果有什么关系吗？
3.讲读故事
小朋友，你们看到灰袍奶奶了吗？她在干什么？（买草莓）你看到卖草莓的那个老板的手有什么特别的地方吗 ？（大拇指是绿色的 ）是的， 知道为什么吗？（碰到的绿色的颜料、印刷的时候不小心弄上去的……） 其实绿手指是表示好园丁的意思，说明这一个卖水果的老爷爷是一个很棒的园丁，这些水果都是他亲手种出来的哟。绘本里的图画都隐藏了很多秘密在里面，你们要认真观察哦！
我们翻过来看第二页，草莓盗贼出现了吗？ 为什么会有两个草莓盗贼呢？孩子们凑近书本，仔细地看着图画，发现了画面中视角转换：开始的时候，草莓盗贼躲在一个角落里看到了灰袍奶奶拿着草莓走出来，他就悄悄跟着草莓奶奶的后面。他们还发现了草莓盗贼的手和嘴是红色的，有的小朋友就说：“怎么他涂指甲还涂口红呢？”马上又有小朋友说：“那不是指甲的地方，应该是他吃草莓吃多了，染红了 。”
孩子们总有自己的想法，不需要我们过多的给他解释。
就这样，我们一边观察的图画一边猜测草莓盗贼能不能追上灰袍奶奶，孩子们也渐渐发现了灰袍奶奶那件灰袍的作用。
虽然整个故事没有文字，但是在看图编故事中感受到了无字绘本阅读的快乐。
4.拓展
看图片，说图案。 感受错觉图的有趣 。
（五）复盘
1.这是一本无字的书， 孩子们都是要看图画去了解故事内容，所以他们会更主动地靠近绘本，去发现图画的细节。看到他们专注的看书的表情是一种享受。
2.因为没有文字，我采取的是互相补充的方式讲故事，讲的过程中，有一些孩子会发现图上面一些奇怪的地方 ，也吸引了其他小朋友去关注 ，互相补充，互动性也更强。
3.来草地讲故事，还是要带一块垫子 。
